浅谈高考作文的感情真挚

文章就高中学生的作文,尤其是高考作文提出了＂怎样才能做到感情真挚＂,并结合了作文教学的实践,分析了当前高中学生作文中抒发情感的不足,提出了具体的应对策略和训练措施,有一定的针对性。

初中语文作文教学困境分析及策略探析

在当前初中语文作文教学中, 作文教学有着缺乏清晰的教学体系、 学生写作内容言之无物、 写作兴趣提升慢等问题.在这样的情况下,教师需要有意识的实现作文教学的改革, 帮助学生建立良好的作文习惯等.

议论文写作中“三言”现象的纠偏策略

目前中学生议论文写作的弊病主要表现在三个方面:言之无物、言之无序和言之无味。"三言"问题的产生从本质上说,是学生逻辑思维能力的不足。纠偏的策略要在发展和提升学生的思维水平上发力,指导学生关注现实生活,运用发散思维勤思多想;在向经典篇章学习的同时,借助"图尔敏论证模型"养成能质疑、会质疑的习惯;熟练掌握比喻论证、类比论证等论证方法,以增强语言的形象性和表现力。

生活孕育文思 佳作源于实践

学生怕写作,一听说写作文,真有点“谈作文色变”的味道。慑于老师的威严,勉强写下来。有的同学由于无米下锅,文章内容空洞,言之无物;有的网上看看,书上抄抄,千篇一律;有的毫无章法,流水账一样。内容真实,感情真挚的上乘佳作屈指可数。我想,这跟他们对生活的观察不仔细,对写作素材疏于积累有很大关系。