幼师的舞蹈教学离不开“言传身授”

幼师的舞蹈教学在很大程度上都是通过“言传身授”完成教学任务,舞蹈毕竟是一种人体形象的艺术,是理论与实践结合最密切的教学,必须用口头语言与身体语言结合教授;“言传”与“身授”是相辅相成共同促进。故科学的规范的“言传身教”在幼师的舞蹈教学中起着重要的作用。

浅谈拉丁舞的高级研修 以鲁德·伏迈的著作《拉丁舞的所思所感与所动》为例

对于拉丁舞这个新兴舞种来说,实践和理论一直更偏重于前者,作为理论领域权威的资料,除了拉丁舞之父沃特·赖尔德先生的那本有"拉丁圣经"之誉的教科书,就是最早推广国际标准拉丁舞的两大舞蹈组织(IDTA&ISTD)的"舞种说明书",它们的意义更多地在于解释说明拉丁舞是什么(What)。至于拉丁舞"为什么是这样(Why)"以及"应该怎样跳(How)"的重要问题,几乎很少落在纸面,而都是以言传身授的方式流传,这就是拉丁舞自诞生来承袭的主流教学方式。甚至在拉丁舞走进了某些国家的教育体系之后.