大学生英语论文写作的言据性研究

言据性是作者对所述命题信息的来源及其可靠程度的语言编码。通过对大学生英语论文中言语证据(言据性)手段使用的考察后发现:论文得分与言语证据、感官证据等手段的使用存在显著性正相关;与信念手段的使用也显著相关,但方向为负;与演绎手段的使用呈弱相关。大学生在论文中言语证据手段使用的差异既体现在使用的频率上,又表现在使用的质量上,而且具有中介语特征。在英语论文写作教学过程中,教师应有意识地引导学生在实践中学会规范、合理、有效地使用各类言语证据手段。

大学英语论文写作的言据性研究

大学英语论文在写作的过程中会使用几个言语证据手段,它是通过作者对命题的信息来源以及可靠程度的语言编码。不同的语言证据手段能够在大学英语论文的写作中发挥出不同的作用。其中有些言语证据手段起到正相关的作用,有些则表现出负相关。例如论文的言语证据证据中感官证据手段如果使用的论文中就会起到提高分数的作用。如果使用的是信念手段则会对论文得分起到负面的作用还用其中的演绎手段的使用则对于论文的得分没有明显的影响因此呈现出中性。在大学英语论文的写作过程中有意识的引导学生进行规范合理有效的使用言语的证据手段对于大学英语论文的写作质量的提高有着重要联系。