利用语言区域游戏发展幼儿语言能力

幼儿是祖国的未来和希望,幼儿教育关系着国家未来的发展,因此幼儿教师肩负着重大的责任。在幼儿的成长过程中,语言能力是非常关键的,甚至会影响幼儿今后的人生。在幼儿园开展的各项主题教育活动中,区域游戏是最受幼儿欢迎的项目之一。因此,利用语言区域的游戏化来发展幼儿的语言能力是比较重要的,这是符合幼儿心理和天性的,让幼儿在游戏中体验快乐,获得情感上的满足,是具有很重要的意义的。本文将立足幼儿语言发展的特点,对幼儿园利用语言区域游戏发展幼儿语言能力的策略展开分析。

《指南》中的幼儿语言能力及培养策略

语言领域是《指南》中的重要领域，其核心是培养幼儿的语言能力，可以通过营造优质的语言环境，选择适宜的幼儿读物以及组织丰富的游戏活动培养幼儿的语言能力。

改变老套英语教学模式 培养学生综合语言能力

本文针对职业学校英语教学模式老套陈旧，教学方法枯燥单一，学生英语基础非常薄弱，学习热情和积极性都很低这一状况，提出一些强化职业学校学生英语教学改革措施，关键在于提高学生对英语的积极性、兴趣和求知欲，培养学生真正的运用语言的综合能力。

英语学习活动观下高中阅读教学中学生“读—思—言”能力的培养——以北师大版教材模块3 Unit 8 Lesson 4“The Race to the Pole”教学设计为例

文章以北师大版教材模块3 Unit 8 Lesson 4“The Race to the Pole”教学设计为例,探讨高中英语教师如何在阅读教学中充分挖掘教学内容,通过英语学习活动培养学生“读—思—言”的能力。