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言语、空间和音质听觉量表评估双侧人工耳蜗与双模式干预效果研究 被引量:2
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作者 李春林 陈莹 +3 位作者 陈佳慧 王耀文 晏小惠 史文迪 《中国耳鼻咽喉头颈外科》 CSCD 2021年第4期237-240,共4页
目的用言语、空间和音质听觉量表(speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ)对双侧人工耳蜗植入者和双耳双模式使用者进行评估,探讨不同干预模式的重度听力损失患者在言语理解、声音定位和声音质量方面的异同。方法选取双侧... 目的用言语、空间和音质听觉量表(speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ)对双侧人工耳蜗植入者和双耳双模式使用者进行评估,探讨不同干预模式的重度听力损失患者在言语理解、声音定位和声音质量方面的异同。方法选取双侧人工耳蜗植入2年以上、双耳双模式干预2年以上患者各20例,分为双侧人工耳蜗组和双模式干预组,使用SSQ量表评估对比两组受试者在言语理解能力、空间定位能力和声音聆听质量方面的异同。结果在言语理解、声音定位方面,两组得分无明显差异,两组在声音聆听质量上存在显著性差异,双耳双模式组表现更优。结论双侧人工耳蜗植入者与双耳双模干预者在言语理解、声音定位两个方面无显著性差异,双耳双模干预者声音聆听质量优于双侧耳蜗植入者。 展开更多
关键词 耳蜗植入术 双耳双模式助听 言语、空间和音质听觉量表
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言语、空间、音质听力量表(SSQ5)的汉化及信度、效度检验
2
作者 左慧君 张天赐 +3 位作者 陈艾婷 李世博 秦学锋 冀飞 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第3期382-386,共5页
目的检验言语、空间、音质听力量表(sensitivity and specificity of the speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ5)汉化版(C-SSQ5)的信度和效度。方法采用便利抽样法,选取2022年5月至6月就诊于中国人民解放军总医院耳鼻咽... 目的检验言语、空间、音质听力量表(sensitivity and specificity of the speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ5)汉化版(C-SSQ5)的信度和效度。方法采用便利抽样法,选取2022年5月至6月就诊于中国人民解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科耳科门诊的145例患者为研究对象。其中男性73例,女性72例,采用C-SSQ5探索性因子分析,进行结构效度检验和Cronbach’sα衡量信度。采用受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线判断其对于听力障碍分类的诊断价值。结果C-SSQ5取样适用性系数为0.810(P<0.01)和信度(Cronbach’sα=0.824,Guttman=0.782)。AUC为0.718,标准误差为0.042,95%CI:0.635~0.801,P<0.05。最佳截断值为0.351,敏感性为0.619,特异性为0.732。结论C-SSQ5在听力障碍人群中的应用具有良好的信度和效度,可作为基层听力初步评估工具。 展开更多
关键词 言语、空间音质听力 听力障碍 汉化 信度 效度
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简版言语空间听觉质量量表用于老年性聋评估的相关分析
3
作者 王燕飞 吴俊志 +2 位作者 商嘉琪 丁红萍 张娟 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第2期227-231,共5页
目的 将中文版简版言语空间听觉质量量表(C-SSQ12)在临床上用于老年性聋的听力评估,并将C-SSQ12得分与纯音听阈值进行比较,分析C-SSQ12得分与老年性听力损失的相关性。方法 选取2022年10月—2023年10月首都医科大学附属北京朝阳医院耳... 目的 将中文版简版言语空间听觉质量量表(C-SSQ12)在临床上用于老年性聋的听力评估,并将C-SSQ12得分与纯音听阈值进行比较,分析C-SSQ12得分与老年性听力损失的相关性。方法 选取2022年10月—2023年10月首都医科大学附属北京朝阳医院耳鼻咽喉头颈外科门诊患者411例,其中老年性聋患者296例,根据纯音听阈测试言语频率均值(4f-PTA),分为轻度听力损失组(20≤4f-PTA<35 dB HL)141例、中度听力损失组(35≤4f-PTA<50 dB HL)78例。中重度听力损失组(50≤4f-PTA<65 dB HL)59例和重度及以上听力损失组(4f-PTA≥65dB HL)18例,正常听力组(4f-PTA<20 dB HL)115例,完成C-SSQ12填写和纯音听阈测试。采用Pearson相关性分析,观察老年性聋患者4f-PTA与C-SSQ12得分及其在言语感知维度、空间听觉维度以及听觉质量维度得分的相关性。利用单因素方差分析比较轻度、中度、中重度、重度及以上听力损失组C-SSQ12得分差异。绘制ROC曲线,计算曲线下面积(AUC)评估C-SSQ12对显著性听力损失的诊断效能。结果 C-SSQ12得分及其在言语感知维度、空间听觉维度以及听觉质量维度得分均与老年性聋患者4f-PTA呈显著负相关(P <0.01)。针对C-SSQ12绘制ROC曲线,AUC为0.884,敏感性为82.9%、特异性为79.2%、阳性预测值为62.5%、阴性预测值为93.1%,约登指数为0.62,截断值为6.56分。结论 C-SSQ12得分与纯音听阈值呈显著负相关,C-SSQ12具有良好的敏感性、特异性与诊断效能,可作为听力检查的有效补充,得分能够反映老年性聋患者在言语感知、空间听觉以及听觉质量维度下的听功能障碍,可用于老年性聋的筛查。 展开更多
关键词 老年性聋 中文简版言语空间听觉 听力筛查
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应用简版言语空间音质听力量表筛查老年听障患者的研究 被引量:1
4
作者 贾洁琦 陈华 +2 位作者 欧阳明 彭程 田保 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第5期496-499,共4页
目的将简版汉化言语空间音质听力量表(Chinese translation of twelve-item version of SSQ,C-SSQ12)应用于老年健康体检中的听力评估,分析老年人不同年龄段和不同性别的听力损失情况,为临床筛查老年性聋(age related hearing loss or p... 目的将简版汉化言语空间音质听力量表(Chinese translation of twelve-item version of SSQ,C-SSQ12)应用于老年健康体检中的听力评估,分析老年人不同年龄段和不同性别的听力损失情况,为临床筛查老年性聋(age related hearing loss or presbycusis,ARHL)提供线索。方法选取2021年11月~2022年6月我院健康体检的老年人,分为60~69岁组、70~79岁组、80岁及以上组,询问老年人是否感觉有听力下降,并指导其自填C-SSQ12量表。均数比较用t检验及方差分析;计数资料比较用χ2检验分析;年龄与三因子评分用线性回归分析。结果有47.2%的老年人自感有听力下降;C-SSQ12量表言语因子、空间因子、音质因子与年龄呈负相关(P<0.05);各年龄段C-SSQ12量表总分及各因子评分均有显著差异(P<0.05);将量表总分≤6.5分定义为听力残疾,不同年龄段听力残疾率为60~69岁2.7%、70~79岁为9.3%、80岁及以上36.8%,总体为8.4%;不同性别听力残疾率为女性7.3%、男性9.4%,男性听力残疾率大于女性,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论近一半的老年人自感有不同程度的听力下降,量表评估后听力残疾总现残率为8.4%,年龄越大,C-SSQ12量表中各因子评分越低,听力残疾现残率越高;C-SSQ12可动态、大范围评估老年人在复杂环境中听力情况,经济、高效,量表评分较低或评分较以前下降可为ARHL提供线索。 展开更多
关键词 老年性聋 听力残疾 汉化版简版言语空间音质听力
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言语、空间与听觉质量量表在老年听力损失者助听器验配中的应用 被引量:5
5
作者 杨柳 王哲 +4 位作者 王海鹏 董瑞娟 陈静 王媛 王硕 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期1-4,共4页
目的探讨言语、空间与听觉质量量表(speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ)用于老年听力损失患者佩戴助听器的效果评估作用。方法以100例老年感音神经性听力损失者(60~90岁)为研究对象,采用横断面研究和前瞻性研究,其中,... 目的探讨言语、空间与听觉质量量表(speech,spatial and qualities of hearing scale,SSQ)用于老年听力损失患者佩戴助听器的效果评估作用。方法以100例老年感音神经性听力损失者(60~90岁)为研究对象,采用横断面研究和前瞻性研究,其中,无助听器使用经验者44例(75.8±8.1岁,气导纯音平均听阈59.8±13.3 dB HL)、有助听器使用经验者34例(77.5±6.3岁,气导纯音平均听阈64.5±17.8 dB HL,助听器佩戴时间大于三个月)进行横断面研究;22例(74.3±8.6岁,气导纯音平均听阈58.1±12.6 dB HL)首次配戴助听器者进行前瞻性研究;二组参与横断面研究者进行一次SSQ评估,前瞻性研究组分别在助听前和佩戴助听器1个月后进行二次SSQ评估,均采用面对面问答方式用SSQ量表评估三组受试者在言语理解能力、空间定位能力和声音聆听质量方面的变化。结果横断面研究结果显示,有助听经验组SSQ问卷言语理解(97.29±23.43分)、空间听觉(131.94±19.27分)、声音质量(143.53±20.31分)和总分(372.76±51.92分)均显著高于无助听经验组(分别为58.66±30.13、99.41±37.09、108.09±43.28、266.16±78.18分)。前瞻性研究结果显示,受试者初次佩戴助听器一个月后的SSQ问卷言语理解(106.27±13.86分)、空间听觉(136.00±14.09分)、声音质量(151.73±13.91分)和总分(394.00±34.70分)均显著高于佩戴助听器前(分别为65.64±21.89、115.09±17.17、111.91±25.41、292.64±45.58分),横断面研究和前瞻性研究结果均显示,老年听力损失患者佩戴助听器后在言语理解能力、空间声源定位能力和声音聆听质量方面均有显著改善(P<0.05)。结论SSQ量表可以有效评估老年听力损失患者助听器使用效果;老年听力损失患者佩戴助听器后在言语理解能力、空间定位能力和声音聆听质量方面均有显著提高。 展开更多
关键词 言语 空间听觉 助听器验配 效果评估 老年人
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简版言语空间音质听力量表(SSQ12)汉化版本的信效度及敏感性分析 被引量:6
6
作者 孟令辉 欧华 +4 位作者 李昌亚 袁莉清 唐刘霞 何盛梅 赵厚育 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第4期597-602,共6页
目的汉化简版言语空间音质听力量表(SSQ12),并通过大量的临床病例来验证汉化版SSQ12(C-SSQ12)在临床应用上与原始SSQ12具有同样的效能。为以汉语为母语人群的听力评估提供一个更简短、快捷的工具。并对将C-SSQ12得分≤6.5分作为听力损... 目的汉化简版言语空间音质听力量表(SSQ12),并通过大量的临床病例来验证汉化版SSQ12(C-SSQ12)在临床应用上与原始SSQ12具有同样的效能。为以汉语为母语人群的听力评估提供一个更简短、快捷的工具。并对将C-SSQ12得分≤6.5分作为听力损失界值可行性进行验证。方法首先对原始版的SSQ12进行汉化,然会对纳入的300例听力正常及听力异常人群的临床数据,利用因子分析法、Cronbach'sα系数和及T检验、ROC曲线对C-SSQ12问卷的有效性、可靠性、敏感性及将C-SSQ12得分≤6.5分作为听力损失界值的合理性进行验证。结果问卷的整体Cronbach'sα系数值为0.94。并通过探索性因子分析,得出因子1(包含问题1-5、11-12),既言语理解,Cronbach'sα系数是0.92,因子2(包含问题6-8),既空间识别,Cronbach'sα系数为0.84。因子3(包含问题9-10),既声音的分离及识别,Cronbach'sα系数是0.71。另外C-SSQ12项目-总相关系数为0.68-0.85。比较轻度听力损失(较差耳PTA≤40dBHL)和中重度听力损失(较差耳>40dBHL)得出,轻度听力损失64人,C-SSQ12的平均得分为7.32±2.43。中重度听力损失129人,C-SSQ12平均得分为4.85±2.57,P=1.307x10-9<0.01,两者差异有显著统计学意义。对C-SSQ12分数构造ROC曲线,AUC值为0.66。结论C-SSQ12与英文版的SSQ12相比较,在临床应用上具有同样的效能。对于以C-SSQ≤6.5分作为听力损失的界值尚有些武断,还需进一步研究。 展开更多
关键词 SSQ 空间听觉能力 听力筛查 中文版言语空间音质
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人工耳蜗植入儿童皮层听觉诱发电位与听觉言语能力的相关性研究
7
作者 谢宇非 潘滔 +2 位作者 马芙蓉 王宇 鲁兆毅 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年第4期361-365,共5页
目的研究不同电极位点刺激下人工耳蜗植入(CI)儿童的皮层听觉诱发电位(cortical auditory evoked potential,CAEP)与听觉行为分级-Ⅱ(CAP-Ⅱ)、言语可懂度分级标准(SIR)之间的相关性及其影响因素,为CAEP进入临床应用提供依据。方法对26... 目的研究不同电极位点刺激下人工耳蜗植入(CI)儿童的皮层听觉诱发电位(cortical auditory evoked potential,CAEP)与听觉行为分级-Ⅱ(CAP-Ⅱ)、言语可懂度分级标准(SIR)之间的相关性及其影响因素,为CAEP进入临床应用提供依据。方法对26名CI儿童进行不同刺激位点(底转、中转、顶转)下CAEP测试,收集CAP-Ⅱ、SIR得分,对CAEP的P1、N1波与听觉言语量表之间进行相关分析,探究可能的影响因素。结果(1)顶转电极刺激下,植入年龄与P1潜伏期呈正相关(r=0.423,P<0.05);(2)植入年龄与CAP-Ⅱ得分呈负相关(r=-0.520,P<0.01);植入年龄、开机后时间与SIR得分呈负相关(r=-0.409,P<0.05;r=0.481,P<0.05);(3)底转电极刺激下,P1潜伏期与CAP-Ⅱ呈负相关(r=-0.445,P<0.05)。结论CAEP作为能够反映听觉皮层功能的客观评估方式,也能够用于听觉言语能力评估。植入年龄越早、开机后时间越长,听觉言语发育越成熟。 展开更多
关键词 人工耳蜗植入 皮层听觉诱发电位 听觉言语
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听障儿童听觉言语能力问卷评估
8
作者 陈雪清 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年第5期449-454,483,共7页
听障儿童听觉言语能力评估主要包括助听听阈、真耳分析、言语测试和问卷评估等方法。将这4种方法综合起来能较为全面的反映儿童使用助听装置后听觉言语能力的发育情况。问卷评估是通过询问家长或监护人有关儿童相关能力方面的信息进而... 听障儿童听觉言语能力评估主要包括助听听阈、真耳分析、言语测试和问卷评估等方法。将这4种方法综合起来能较为全面的反映儿童使用助听装置后听觉言语能力的发育情况。问卷评估是通过询问家长或监护人有关儿童相关能力方面的信息进而评估儿童听觉言语能力的评估方法。本文分别介绍了临床常用评估问卷的内容、评分标准及听力正常儿童的正常值。未来还应针对不同听障程度、使用不同助听装置及内耳畸形的听障儿童进行听觉言语能力发育规律的系列研究,用于听障儿童个体听力言语康复训练效果的对照和指导。 展开更多
关键词 有意义听觉整合 婴幼儿有意义听觉整合 有意义使用言语 听觉能力分级 言语可懂度分级
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婴幼儿有意义听觉整合量表对人工耳蜗植入幼儿康复效果的评估 被引量:20
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作者 李刚 郑芸 +5 位作者 孟照莉 陶勇 朱倩 金蕾 王恺 郑虹 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期163-166,共4页
目的研究婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddler meaningful auditory integration scale,IT-MAIS)对早期植入人工耳蜗(cochlear implant,CI)幼儿康复效果评估的价值。方法使用ITMAIS对开机年龄在18个月以内的12名人工耳蜗植入幼儿(C... 目的研究婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddler meaningful auditory integration scale,IT-MAIS)对早期植入人工耳蜗(cochlear implant,CI)幼儿康复效果评估的价值。方法使用ITMAIS对开机年龄在18个月以内的12名人工耳蜗植入幼儿(CI组)于开机时及开机后3、6、12个月分别进行评估,并将其得分与同龄健听幼儿(健听组)得分比较。结果开机时CI组的听觉发育总体能力、声音察觉能力和声音识别能力得分分别为10.8%±7.6%、16.6%±12.6%、1.1%±2.4%,开机后1年时分别为78.0%±11.2%、76.6%±16.1%、80.0%±19.8%。从开机时到开机后1年内,CI组ITMAIS得分(即其对言语声的察觉和识别能力)值升高迅速且发展速度超过同龄健听幼儿,在开机1年时ITMAIS得分已达健听儿童水平。结论早期植入CI幼儿随着年龄增长,其听觉发育能力可接近同龄健听幼儿,ITMAIS可简单、有效地评估其初期康复效果。 展开更多
关键词 婴幼儿有意义听觉整合 人工耳蜗植入 语前听能发育 听觉言语康复
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人工耳蜗植入术提高语前聋患者听觉言语能力及生活质量 被引量:8
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作者 吴孟波 李欢 +3 位作者 李少红 伍伟景 谢鼎华 赖若莎 《中南大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期989-995,共7页
目的:人工耳蜗植入的主要目的是恢复语前聋患儿听觉功能,使其获得正常的言语发育、学习和社交能力,改善其生活质量。以往的研究多集中于单纯听觉或言语能力的改善。本研究评估人工耳蜗植入术后患者听觉言语能力及生活质量的变化情况,探... 目的:人工耳蜗植入的主要目的是恢复语前聋患儿听觉功能,使其获得正常的言语发育、学习和社交能力,改善其生活质量。以往的研究多集中于单纯听觉或言语能力的改善。本研究评估人工耳蜗植入术后患者听觉言语能力及生活质量的变化情况,探索人工耳蜗植入术对患者听觉言语康复效果的影响。方法:2021年2月采用便利抽样法,在湖南省某三级甲等医院人工耳蜗植入随访中心数据库中抽取171例人工耳蜗植入术后的患者为观察对象,采用听觉行为分级量表(Categories of Auditory Performance,CAP)、父母版言语空间特性问卷(Speech/Spatial and Qualities of Hearing Scale-Parents’Version,SSQ-P)、听力植入体使用儿童的家庭生活质量问卷(Children Using Hearing Implants Quality of Life,CuHI-QoL)对入选青少年患者家属进行调查。采用t检验与方差分析探讨不同年龄段(<2.5岁组、2.5~4.5岁组与>4.5岁年组)在术后不同时段(<2.5年组、2.5~4.5年组与>4.5年组)患者的听觉言语能力及家庭生活质量的变化情况;采用Pearson相关分析探讨其相关性;采用多元线性回归分析探讨患者生活质量与评价听觉能力的量表(CAP、言语感知、空间听力、其他听力特征)得分的关系。结果:术后<2.5年组的患者CAP和SSQ-P评分均低于2.5~4.5年组与>4.5年组(均P<0.05)。Pearson相关分析结果显示术后年限和CuHI-QoL评分(父母期望、生活质量)分别与CAP、SSQ-P及其维度评分呈正相关(均P<0.05),多元线性回归分析结果示CAP评分和言语感知能力是生活质量的影响因素(R2=0.170,P<0.01)。结论:术后2.5年为患者听觉语言能力的增长期,稳定后增长速度变缓。随着术后年限的延长,患者的听觉言语能力逐渐增强,生活质量逐步提高。 展开更多
关键词 人工耳蜗植入 听觉行为分级 父母版言语空间特性问卷 听力植入体使用儿童的家庭生活质问卷
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人工耳蜗置入后患儿有意义听觉整合量表分数的变化 被引量:6
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作者 满国栋 徐百成 +4 位作者 刘晓雯 杨小龙 蒲玉红 陈兴建 郭玉芬 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2016年第46期6937-6942,共6页
背景:目前药物治疗或助听器均不能改善重度或极重度感音神经性耳聋患者的听力,多导人工耳蜗可恢复其听力,促进其言语发育。目的:观察人工耳蜗置入后患儿言语康复的发展规律及影响因素,分析各影响因素与患儿言语康复效果的相关性。方法:... 背景:目前药物治疗或助听器均不能改善重度或极重度感音神经性耳聋患者的听力,多导人工耳蜗可恢复其听力,促进其言语发育。目的:观察人工耳蜗置入后患儿言语康复的发展规律及影响因素,分析各影响因素与患儿言语康复效果的相关性。方法:选择138例7岁以内重度以上感音神经性耳聋患儿,均接受人工耳蜗置入治疗,于置入前后进行听觉整合量表分数评估,同时分析年龄、性别、耳聋性质、置入前有无言语干预、人工耳蜗置入年龄、置入后时间、父母文化程度、家庭经济状况及置入后康复模式对听觉综合量级测试分数的影响。结果与结论:性别、置入时间长短、耳蜗是否发育正常对患儿有意义听觉整合量表分数无影响(P>0.05);患儿年龄越大有意义听觉整合量表分数越高(P=0),置入前进行单耳或双耳言语干预患儿的有意义听觉整合量表分数高于未进行言语干预的患儿(P=0.018,P=0),但单耳与双耳干预对有意义听觉整合量表分数无影响(P>0.05);父母文化程度越高、家庭收入越高,患儿有意义听觉整合量表分数越高(P=0,P=0);接受专业学校教育康复培训患儿的有意义听觉整合量表分数高于家庭教育康复培训的患儿(P=0)。表明人工耳蜗置入可促进患儿听觉言语发育,置入年龄越大、置入前有言语干预、家庭经济收入较高、父母文化程度较高及置入后接受康复训练患儿的言语康复效果越好。 展开更多
关键词 耳蜗植入物 耳蜗植入术 组织工程 组织构建 人工耳蜗 有意义听觉整合 感音神经性耳聋 言语康复效果 国家自然科学基金
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成人听力障碍筛查量表和噪声下数字言语测试在听力损失患者中的应用 被引量:6
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作者 傅新星 李炎姬 +1 位作者 古鑫 刘博 《中国耳鼻咽喉头颈外科》 CSCD 2021年第6期340-343,共4页
目的研究成人听力障碍筛查量表(hearing handicap inventory for adult-screening,HHIA-S)、噪声下数字言语测试(digits in noise,DIN)与听力损失的相关性,分析HHIA-S与DIN在听力损失诊断中的灵敏度和特异度。方法本研究招募听力正常者2... 目的研究成人听力障碍筛查量表(hearing handicap inventory for adult-screening,HHIA-S)、噪声下数字言语测试(digits in noise,DIN)与听力损失的相关性,分析HHIA-S与DIN在听力损失诊断中的灵敏度和特异度。方法本研究招募听力正常者29名、感音神经性听力损失患者38例,按双耳纯音听阈平均值PTA_(0.5~4 kHz)分为轻度组19例,中度组10例,重度组9例,依次完成纯音听阈测试、声导抗测试、听力损失自我报告、HHIA-S量表以及DIN测试。采用线性相关分析HHIA-S得分、DIN阈值与纯音听阈平均值的相关性,采用受试者工作特性曲线(receiver operating characteristic,ROC)及曲线下面积(area under the curve,AUC)确定DIN在最佳诊断截点下的灵敏度和特异度。结果①本组受试者HHIA-S得分、DIN阈值与纯音平均听阈PTA_(0.5~4 kHz)之间均呈显著相关性(P<0.01);②将HHIA-S得分>8分定义为存在听力障碍,结果显示HHIA-S量表发现听力损失的灵敏度为0.684,特异度为0.967;③DIN的最佳诊断截点(cut-off)为-16.1 dB,判断听力损失的灵敏度为0.894,特异度为1,均高于HHIA-S量表及听力损失自我报告。结论DIN作为一种快速、有效且经济、便捷的听力筛查手段,其灵敏度和特异度均高于成人听力障碍筛查量表及听力损失自我报告。 展开更多
关键词 听觉障碍 言语识别测验 成人听力障碍筛查 噪声下数字言语测试 言语识别阈 听力筛查
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语前聋儿童人工耳蜗植入后听觉言语能力评估 被引量:22
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作者 郭思荃 唐冬梅 +2 位作者 李华伟 陈兵 戴春富 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期61-65,共5页
目的评估语前聋儿童人工耳蜗植入术后听觉言语能力的发展规律及其影响因素。方法对107例语前聋儿童人工耳蜗植入术后,应用婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddler meaningful auditory integration scale/meaningful auditory integra... 目的评估语前聋儿童人工耳蜗植入术后听觉言语能力的发展规律及其影响因素。方法对107例语前聋儿童人工耳蜗植入术后,应用婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddler meaningful auditory integration scale/meaningful auditory integration scale,IT-MAIS/MAIS)、听觉行为分级(categories of auditory performance,CAP)和言语可懂度分级(speech intelligibility rating,SIR)三种问卷评估其听觉言发展水平,分析植入时间、植入年龄、实际年龄、术前助听器使用情况等对其的影响。结果 107例语前聋儿童的植入年龄、植入时间对IT-MAIS/MAIS得分率有显著影响,植入时间、实际年龄对CAP、SIR分级有显著影响(P值均<0.05),而术前是否佩戴助听器对IT-MAIS/MAIS得分率、CAP、SIR分级均无显著影响(均为P>0.05)。结论植入年龄、植入时间、实际年龄对语前聋儿童人工耳蜗植入后的听觉言语能力发展有显著影响,而术前是否佩戴助听器对其听觉言语能力的影响有待后续研究证实。 展开更多
关键词 人工耳蜗植入 语前聋 有意义听觉整合 听觉行为分级 言语可懂度分级
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低龄儿童人工耳蜗植入听觉和言语发声行为影响因素研究 被引量:9
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作者 金欣 刘海红 +5 位作者 李颖 李靖 张杰 郑军 葛文彤 倪鑫 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2015年第3期412-415,共4页
目的研究人工耳蜗(Cochlear implant CI)使用时间、术前残余听力和听觉言语康复训练对低龄CI植入儿童听觉行为和言语发声行为的影响作用。方法研究对象为43例小于3岁CI儿童,植入月龄6~32个月(平均植入月龄17个月)。听觉行为评估素... 目的研究人工耳蜗(Cochlear implant CI)使用时间、术前残余听力和听觉言语康复训练对低龄CI植入儿童听觉行为和言语发声行为的影响作用。方法研究对象为43例小于3岁CI儿童,植入月龄6~32个月(平均植入月龄17个月)。听觉行为评估素材为婴幼儿日常听觉综合能力量表(the infant-tod-dler meaningful auditory integration scale,IT-MAIS),言语发声行为评估素材为有意义使用言语量表(themeaningful use of speech scale,MUSS)。评估分别在术后开机时和开机后1、2、3、6、9、12个月时进行。结果(1)全体受试儿童IT-MAIS、MUSS总分随着CI使用时间的增长逐步增长(ANOVA,p〈0.05);(2)术前残余听力水平对前6个月IT-MAIS得分影响显著(ANOVA,p〈0.01),对MUSS得分未见影响作用(p〉0.05)。(3)听觉言语康复训练显著影响术后IT-MAIS、MUSS得分。开机后3个月训练组IT-MAIS得分高于非训练组得分(p〈0.05)。9、12个月时训练组MUSS得分与非训练组MUSS得分差异有显著意义(p〈0.01)。结论(1)在听觉行为方面,随着CI使用时间的延长,受试儿童总体听觉能力呈逐步上升趋势。对声音的辨别和理解能力在3-9个月时有显著增长;在发声行为方面,受试儿童在CI植入6个月以后开始用言语方式表达。(2)术前残余听力在受试儿童CI使用前6个月时对听觉行为有影响作用,9个月以后影响作用逐渐减小;平均听力损失程度对受试儿童的言语发声行为未见显著影响。(3)听觉言语康复训练对听觉行为和言语发声行为体现出重要作用。 展开更多
关键词 婴幼儿有意义听觉整合 人工耳蜗植入 听觉言语康复 听觉
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3~6岁儿童人工耳蜗植入后听觉言语能力发育规律探讨 被引量:9
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作者 郭倩倩 陈雪清 +9 位作者 孟超 孔颖 徐天秋 吕静 尤妍颜 李玉玲 董瑞娟 亓贝尔 王硕 吴燕君 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年第4期255-258,共4页
目的:研究学龄前儿童人工耳蜗植入后听觉言语能力的规律,为制订合理的术后听力言语康复训练计划提供依据。方法选择61例3~6岁语前聋患儿,使用婴幼儿有意义听觉整合量表(meaningful auditory integration scale, MAIS)和有意义使... 目的:研究学龄前儿童人工耳蜗植入后听觉言语能力的规律,为制订合理的术后听力言语康复训练计划提供依据。方法选择61例3~6岁语前聋患儿,使用婴幼儿有意义听觉整合量表(meaningful auditory integration scale, MAIS)和有意义使用言语量表(meaningful use of speech scale,MUSS),由经过培训的听力学专业人员分别在术前和术后开机6、12、24、36、48、60个月对患儿进行评估。结果 MAIS得分在术前、开机后6个月与开机后各评估阶段之间差异均有统计学意义(P〈0.05);开机后12个月与开机后36、48、60个月之间差异均有统计学意义(P〈0.05);开机后24个月与开机后36、48、60个月之间差异有统计学意义(P〈0.05);开机后36个月与开机后48、60个月之间差异无统计学意义(P〉0.05);开机后48个月与开机后60个月之间差异无统计学意义(P〉0.05)。MUSS得分在术前开机后6、12、24个月与开机后各评估阶段之间差异均有统计学意义(P〈0.05);开机后36个月与开机后60个月之间差异有统计学意义(P〈0.05);开机后48个月与开机后60个月之间差异无统计学意义(P〉0.05)。MAIS得分在36个月内呈显著增长趋势,36个月后进入平台期;MUSS得分在48个月内呈显著增长趋势,之后进入缓慢增长期。结论学龄前患儿人工耳蜗植入术后听觉言语能力均有显著改善,且患儿术后言语能力较听觉能力发展缓慢。该两项问卷可有效用于学龄前人工耳蜗术后儿童的听觉言语能力评估。 展开更多
关键词 学龄前儿童 人工耳蜗 有意义听觉整合 有意义使用言语 康复训练
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175例语前聋患儿人工耳蜗植入术后听觉言语康复效果的评估 被引量:2
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作者 郭丽娟 叶放蕾 +1 位作者 王乐 李红敏 《河南医学研究》 CAS 2017年第1期11-14,共4页
目的评估语前聋患儿人工耳蜗植入术后的听觉言语康复效果。方法收集2009-2013年于郑州市康园听力言语康复中心康复的175例语前聋患儿的详细资料,根据人工耳蜗植入时的年龄将研究对象分为两组(3岁及以下组和3岁以上组),应用婴幼儿听觉整... 目的评估语前聋患儿人工耳蜗植入术后的听觉言语康复效果。方法收集2009-2013年于郑州市康园听力言语康复中心康复的175例语前聋患儿的详细资料,根据人工耳蜗植入时的年龄将研究对象分为两组(3岁及以下组和3岁以上组),应用婴幼儿听觉整合量表(IT-MAIS/MAIS)、听觉行为分级(CAP)及言语可懂度分级(SIR)对两组患儿听觉言语能力进行评估,评估分别在人工耳蜗植入术后的1、3、6、12个月进行。结果在人工耳蜗植入术后1、3、6、12个月,两组总体康复效果均逐步提高(P均<0.01);3岁及以下组提高较3岁以上组快。IT-MAIS/MAIS与CAP分级之间存在显著正相关性。结论随着康复时间的延长,语前聋患儿听觉言语康复效果呈逐步上升趋势。康复时间和植入时年龄是影响语前聋患儿人工耳蜗植入术后听觉言语康复效果的重要因素。 展开更多
关键词 人工耳蜗植入 康复效果 听觉行为分级 言语可懂度分级 有意义听觉整合
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综合护理模式应用在人工耳蜗植入术中的效果
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作者 韦艳敏 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第8期0176-0179,共4页
浅析综合护理模式应用在人工耳蜗植入术中的效果。方法 研究样本为我院在2023年1月~2023年12月期间收治的60例行人工耳蜗植入手术的患儿,根据随机分组原则,将这60例患儿分为两组进行比较研究。其中,对照组共有30例,接受常规护理模式;观... 浅析综合护理模式应用在人工耳蜗植入术中的效果。方法 研究样本为我院在2023年1月~2023年12月期间收治的60例行人工耳蜗植入手术的患儿,根据随机分组原则,将这60例患儿分为两组进行比较研究。其中,对照组共有30例,接受常规护理模式;观察组共有30例,接受综合护理模式。从听觉行为分级量表评分、言语可读懂分级量表评分、家长护理满意度以及术后生活质量评分方面进行了比较和观察。结果 显示,观察组在听觉行为分级量表评分、言语可读懂分级量表评分以及术后生活质量评分方面均明显优于对照组(P<0.05);观察组和对照组患儿家长护理满意度分别为100.00%、86.67%,观察组的更高(P<0.05)。结论 针对人工耳蜗植入术患儿实施综合护理模式的效果显著,有助于解决患儿的听觉与言语可读等问题,明显提高患儿的生活质量,且患儿家长对改护理模式的满意程度较高,值得推广应用。 展开更多
关键词 综合护理模式 人工耳蜗植入术 听觉行为分级 言语可读懂分级
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大龄语前聋患者人工耳蜗植入术后康复早期评估 被引量:8
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作者 刘日渊 王倩 +3 位作者 康烁烁 张淼 冀飞 李佳楠 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第3期489-493,共5页
目的研究简易版普通话早期言语感知测试(LV-MESP)在大龄语前聋患者人工耳蜗植入术后康复早期评估中的应用;使用简易版普通话早期言语感知测试(LV-MESP)、听觉行为分级量表(CAP)和言语可懂度量表(SIR),评估大龄语前聋患者人工耳蜗植入术... 目的研究简易版普通话早期言语感知测试(LV-MESP)在大龄语前聋患者人工耳蜗植入术后康复早期评估中的应用;使用简易版普通话早期言语感知测试(LV-MESP)、听觉行为分级量表(CAP)和言语可懂度量表(SIR),评估大龄语前聋患者人工耳蜗植入术后康复早期的情况。方法选取在中国人民解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科行人工耳蜗植入手术的大龄语前聋患者30例,在术前、开机后3个月、开机后6个月使用简易版普通话早期言语感知测试、听觉行为分级量表和言语可懂度量表进行评估。结果所有患者均完成术前、开机后3月与开机后6月的三次评估。随访CAP得分和LV-MESP得分的差异有统计学意义(P<0.05),SIR得分的差异均无统计学意义(P>0.05)。开机后6月,患者LV-MESP得分与CAP得分的呈正相关(P<0.05)。结论本研究大部分的研究对象在康复早期通过人工耳蜗植入都有不同程度的获益。LV-MESP量表在一定范围内比CAP量表更能体现患者的言语识别能力,但到达上限后,则需引入难度更大的量表进行言语识别能力的评估,如普通话早期言语感知测试量表。 展开更多
关键词 简易版普通话早期言语感知测试 听觉行为分级 言语可懂度 大龄语前聋 人工耳蜗植入
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语前聋患儿国产人工耳蜗植入效果分析 被引量:1
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作者 门新萌 卢伟 +4 位作者 雷一波 孙淑萍 左彬 丁韶洸 陈丽丽 《听力学及言语疾病杂志》 CSCD 北大核心 2017年第3期296-299,共4页
目的观察语前聋患儿植入诺尔康—晨星人工耳蜗(Nurotron-Venus cochlear implant,NurotronVenus CI)后的听觉言语发育情况及其安全性和稳定性。方法回顾性分析郑州大学第一附属医院行NurotronVenus CI植入的78例语前聋患儿的临床资料,... 目的观察语前聋患儿植入诺尔康—晨星人工耳蜗(Nurotron-Venus cochlear implant,NurotronVenus CI)后的听觉言语发育情况及其安全性和稳定性。方法回顾性分析郑州大学第一附属医院行NurotronVenus CI植入的78例语前聋患儿的临床资料,患儿植入年龄为13~96月,按植入年龄将患儿分为A组(13~24月,16例)、B组(25~36月,13例)、C组(37~48月,16例)、D组(49~72月,18例)、E组(73~96月,15例);在患儿术前及开机后1、3、6、12个月采用有意义听觉整合量表(meaningful auditory integration scale,MAIS)(C、D、E组)、婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddler meaningful auditory integration scale,IT-MAIS)(A、B组)进行听觉能力评估,开机后1、3、6、12个月使用有意义言语使用量表(meaningful use of speech scale,MUSS)进行言语能力评估。术后行X线耳蜗平片检查明确电极位置及形态,定期随访了解术后相关并发症及佩戴人工耳蜗时间和使用情况。结果所有患儿术前及开机后1、3、6、12月IT—MAIS或MAIS得分分别为1.67±1.19、6.60±5.12、11.86±5.44、17.41±5.04、22.87±5.46分,术后1、3、6、12月MUSS得分分别为5.01±3.26、8.38±3.58、11.88±3.88、16.58±4.95分,随着植入时间延长得分不断上升(均P<0.05);不同年龄组IT-MAIS或MAIS得分比较:术前A组低于C、D、E组,开机后1、3月A、B组低于E组,开机后6月A组低于C、D、E组,B组低于E组(均为P<0.05);不同年龄组MUSS得分比较:开机后1月B组低于E组,开机后3月A、B、C组低于E组,开机后6月A组低于C、D、E组,B组低于E组,开机后1年A组低于C、D、E组(均为P<0.05)。所有患儿在开机后1、3、6、12月MUSS与IT-MAIS或MAIS得分相关系数分别为0.918、0.808、0.881、0.756(均为P<0.05),两者呈正相关。78例患儿术后耳蜗位X线平片均显示电极位置正常,形态良好;2例患儿出现处理器故障,其余CI整体工作状态良好。结论语前聋患儿国产人工耳蜗植入后1年内,所有患儿的听觉言语能力随时间延长不断提高;小龄组患儿听觉言语得分在术后早期低于大龄患儿;听觉能力在开机后12月时已无差异,但小龄组患儿的言语能力仍低于大龄患儿;听觉整合能力越强,言语使用能力越强;Nurotron-Venus CI安全、效果可靠。 展开更多
关键词 语前聋 人工耳蜗 国产 有意义听觉整合 婴幼儿有意义听觉整合 有意义言语使用
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婴幼儿听觉能力评估 被引量:9
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作者 陈雪清 《中国医学文摘(耳鼻咽喉科学)》 2011年第2期106-108,共3页
随着新生儿听力筛查工作在全国不断普及和临床听力诊断技术不断提高,越来越多的耳聋婴幼儿,特别是重度和极重度聋婴幼儿在出生后不久即可确诊。近年来,各种助听装置,如助听器、人工耳蜗技术不断提高,选配和调试方法不断改进,已有... 随着新生儿听力筛查工作在全国不断普及和临床听力诊断技术不断提高,越来越多的耳聋婴幼儿,特别是重度和极重度聋婴幼儿在出生后不久即可确诊。近年来,各种助听装置,如助听器、人工耳蜗技术不断提高,选配和调试方法不断改进,已有越来越多的婴幼儿使用这些助听装置获得或改善听力。早期发现、早期诊断和早期干预已成为可能。 展开更多
关键词 耳蜗植入术(Cochlear Implantation) 儿童(Child) 听力障碍(Hearing Disorders):康复 言语和语 言障碍(Rehabilitation of Speech and Language Disorders) 助听器(Hearing Aids) 婴幼儿有意义听觉整合 (infant-toddler meaningful auditory integration scale)
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