114例言语发育延迟儿童听力学检测分析

目的：分析言语发育延迟患儿听功能改变特点，听觉脑干诱发电位（ABR）、畸变产物耳声发射（DPOAE）测试的意义及应用价值。方法：对5岁以下114例言语发育延迟患儿进行ABR测试，与各年龄组正常标准值比较，并对异常ABR患儿同时进行DPOAE测试，与标准值比较。结果：ABR测试显示语迟患儿V波反应阈在正常范围者78例（68．4％），异常升高者36例（31．6％）。在36例听力障碍患儿中双耳听力障碍者33例，单耳听力障碍者3例。双耳听力障碍者中有17例（14．9％）无反应，10例（8.8％）重度听力障碍，中度、轻度听力障碍者各3例（2．6％）。3例（2．6％）单耳均为轻度听力障碍。对36例ABR测试异常患儿行DPOAE检查，其中双耳听力障碍的33例患儿共66耳中，有62耳DPOAE反应缺失，与ABR检查结果一致，考虑为耳蜗性聋；1例双耳DPOAE正常，而ABR无反应，该患儿有围产期重度窒息史，考虑为蜗后性聋，另1例轻度听力障碍患儿双耳和其它3例单耳轻度听力障碍患儿DPOAE幅值、信噪比（SNR）低频区正常，中高频区（3～8KHz）下降、SNR〈6。结论：言语发育延迟患儿听功能改变以双耳重度神经性耳聋为特点，ABR、DPOAE对于言语和语言障碍儿童的听力损害提供客观定位和频率特性。

以家庭为中心的任务导向性游戏在学龄前言语发育迟缓患儿早期干预中的应用

目的探讨对学龄前言语发育迟缓患儿实施以家庭为中心的任务导向性游戏的早期干预应用效果。方法选择漯河市第六人民医院2018年6月至2019年6月收治的言语发育迟缓患儿58例为研究对象。按随机数表法分为观察组和对照组各29例,分别给予以家庭为中心的任务导向性游戏干预和常规的语言训练干预。1年后,比较两组患儿的干预效果,并对干预前后患儿的发育情况进行评价和比较。结果观察组的干预总有效率为89.66%,显著高于对照组的65.52%(P<0.05);两组患儿经干预后,在适应能力、大运动行为、精细动作行为、语言能力和个人-社交行为方面的评分均明显提高(P<0.05);且观察组干预后评分显著高于对照组干预后(P<0.05)。结论采用以家庭为中心的任务导向性游戏的方法对学龄前言语发育迟缓患儿进行早期干预可有效改善患儿的言语功能,促进小儿生长发育。