重复经颅磁刺激联合言语听觉反馈训练对脑梗死患者脑血流动力学、认知功能、神经功能及生存质量的影响

目的探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联合言语听觉反馈训练在脑梗死患者中的应用效果.方法选取2020年4月—2022年6月我院收治的94例脑梗死患者为研究对象,按随机数字表法分为两组,各47例.对照组给予言语听觉反馈训练,观察组在对照组基础上加用rTMS治疗,均持续4周.对比两组脑血流动力学指标、简易精神状态评定量表(MMSE)、蒙特利尔认知功能评估量表(MoCA)、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)、脑卒中影响量表(SIS)评分.结果治疗前,两组脑血流动力学指标、MMSE、MoCA、NIHSS、SIS评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组大脑中动脉的平均血流速度(64.40±5.22)cm/s、前动脉的平均血流速度(49.52±4.80)cm/s、后动脉的平均血流速度(45.33±4.01)cm/s均快于对照组的(59.01±4.75)cm/s、(43.84±4.71)cm/s、(39.12±3.86)cm/s,MMSE评分(23.18±3.23)分、MoCA评分(21.85±2.06)分、SIS评分(251.23±18.16)分均高于对照组的(18.59±3.30)分、(17.73±3.15)分、(217.55±21.05)分,NIHSS评分(8.10±1.73)分低于对照组的(10.66±2.01)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论rTMS联合言语听觉反馈训练能改善脑梗死患者脑血流动力学指标、认知功能、神经功能,提升生存质量.

言语听觉反馈护理对老年缺血性脑卒中后认知功能障碍的影响

目的分析言语听觉反馈护理对缺血性脑卒中(CIS)老年患者卒中后认知功能障碍(PSCI)的效果。方法选取2020年8月—2022年7月鄄城县人民医院收治的PSCI老年患者82例,按照随机数表法分为对照组与研究组,各41例。对照组采取常规康复护理,研究组在常规康复护理的基础上应用言语听觉反馈护理。对两组患者的蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分、简易智力精神状态检查量表(MMSE)评分、神经损伤标志物[基质金属蛋白酶-9(MMP-9)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)]水平、改良Barthel指数量表(MBI)评分以及护理满意度进行比较。结果干预10周后,研究组患者MoCA与MMSE评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预10周后,研究组患者MMP-9、NSE指标水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预10周后,研究组患者MBI评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论言语听觉反馈护理可以有效提高PSCI老年患者的认知功能,改善神经损伤,提高日常生活活动能力与护理满意度,适于临床应用。

言语听觉反馈训练联合工作记忆训练对脑损伤患者认知障碍及神经功能的影响

目的探讨言语听觉反馈训练联合工作记忆训练对脑损伤患者认知障碍及神经功能的影响.方法选择2020年2—3月我院收治的脑损伤患者96例,按随机数字表法将所有患者分为对照组(n=48)和观察组(n=48).两组均进行常规康复训练,对照组在此基础上采用工作记忆训练,观察组在对照组基础上加用言语听觉反馈训练,两组均持续训练8周.对比两组认知障碍、神经功能.结果干预前,两组蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组MoCA中视结构技能、注意与集中、执行能力、计算、语言、抽象思维、记忆、定向力评分均高于对照组,NIHSS评分低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论言语听觉反馈训练与工作记忆训练联合使用能够有效促进脑损伤患者认知功能的恢复,提高神经功能.

言语听觉反馈训练对脑卒中患者认知功能障碍的康复效果

探究言语听觉反馈训练对脑卒中患者认知功能障碍的康复效果。方法 选取在我院就诊的脑卒中患者50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规康复护理,观察组在对照组基础上进行言语听觉反馈训练。统计两组的认知功能、神经功能、生活能力以及生活质量。结果 观察组的认知功能、神经功能、生活能力以及生活质量等均优于对照组(P<0.05)。结论 对于脑卒中患者,实施言语听觉反馈训练可显著改善患者认知功能,改善神经功能,提高生活质量。

配偶参与式注意力训练与言语听觉反馈训练用于急性脑卒中病人认知功能康复的临床研究

目的:评价配偶参与式注意力及言语听觉反馈训练对脑卒中病人认知功能康复的临床效果。方法:选择90例缺血性脑卒中合并认知功能障碍的病人为研究对象,随机分为观察组(n=48)与对照组(n=42)。对照组给予常规康复方案,观察组给予配偶参与式注意力训练与言语听觉反馈训练,评价2组病人干预前后蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分与症状自评量表SCL-90评分。结果:出院后3个月复测,观察组与对照组MoCA中位值分别为23.0(17.0,25.0)与19.5(16.0,23.0),观察组高于对照组(P<0.05~P<0.01)。观察组与对照组干预后焦虑、抑郁、躯体化、强迫症状及人际关系敏感性评分与对照组差异均有统计学意义,观察组干预后上述维度评分下降更为明显(P<0.05~P<0.01)。结论:配偶参与式注意力、言语听觉反馈训练方案可显著促进脑卒中病人认知功能康复,改善神经心理症状,具有较高的应用价值。

低频rTMS联合配偶参与式言语听觉反馈与注意力训练在脑卒中伴认知功能障碍患者中的康复效果

目的分析低频rTMS联合配偶参与式言语听觉反馈与注意力训练在脑卒中伴认知功能障碍患者中的康复效果。方法选取2018年8月到2020年8月杭州市第七人民医院脑卒中伴认知功能障碍患者124例,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各62例。对照组采用常规护理治疗联合配偶参与式言语听觉反馈与注意力训练,观察组在对照组基础上予以rTMS治疗。比较两组患者各方面功能、神经功能损伤及生活自理能力。结果治疗后,两组MMSE、WMS、FMA、BBS及MBI评分较治疗前明显升高(P<0.05),且观察组明显高于对照组(t=4.564、4.569、7.074、6.114、5.117,P<0.05);治疗后,两组NIHSS评分、NSE、S100β水平均较治疗前明显降低(P<0.05),且观察组明显低于对照组(t=9.139、5.749、3.566,P<0.05)。结论低频rTMS有利于脑卒中伴认知功能障碍患者神经功能损伤的减轻及各方面功能和生活自理能力的提高。

言语听觉反馈训练治疗脑卒中后认知功能障碍效果观察

目的观察言语听觉反馈训练治疗脑卒中后认知功能障碍的效果。方法将80例脑卒中后认知功能障碍患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组采取常规康复治疗,观察组在对照组的基础上加用Forbrain言语听觉反馈训练,20 min/次,5次/周,共10周。治疗前及治疗10周后,采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和洛文斯顿作业疗法认知评定量表(LOTCA-Ⅱ)评定患者的认知功能。结果两组干预前MoCA、LOTCA-Ⅱ各单项评分及总分均无统计学差异(P均>0.05)。干预后观察组MoCA总标准分、注意与集中、视结构技能、语言、抽象思维、记忆、定向力评分均较对照组提高,观察组LOTCA-Ⅱ总分、视知觉、视运动组织、思维操作、注意力及专注力评分较对照组提高(P均<0.05)。结论言语听觉反馈训练可改善脑卒中后认知功能障碍患者的认知功能。

言语听觉反馈训练联合经颅磁电治疗脑卒中后认知功能障碍63例

目的:研究言语听觉反馈训练联合经颅磁电治疗脑卒中后认知功能障碍的疗效。方法:脑卒中后认知功能障碍患者63例随机分为2组,对照组(32例)采用言语听觉反馈训练,观察组(31例)采用言语听觉反馈训练联合经颅磁电治疗,均治疗2周。于治疗前后,采用洛文斯顿作业疗法认知评定量表(LOTCA)-Ⅱ及蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评价2组的认知功能;采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评价患者生活质量。结果:治疗前,2组的LOTCA-Ⅱ评分的各项和总分、MoCA评分的各项和总分和GQOLI-74评分差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,2组的LOTCA-Ⅱ评分的各项和总分均高于各组治疗前(P<0.05),观察组的视知觉、视运动组织、思维操作、注意力及专注力评分及总分均高于对照组(P<0.05);2组的MoCA评分的各项和总分均高于各组治疗前(P<0.05),观察组的注意与集中、记忆、视结构技能、语言及总标准分均高于对照组(P<0.05);2组的GQOLI-74评分分别均高于同组治疗前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:言语听觉反馈训练联合经颅磁电治疗能改善脑卒中后认知功能障碍,改善生活质量。

PSCI患者应用言语听觉反馈训练治疗的效果观察

目的研究言语听觉反馈训练治疗脑卒中后认知障碍(PSCI)患者临床效果以及对患者血清尿酸(UA)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平和认知功能的影响。方法将64例PSCI患者随机均分为观察组(基础治疗+常规康复训练+言语听觉反馈训练)和对照组(基础治疗+常规康复训练),比较两组治疗效果。结果治疗后,两组MoCA各领域评分及总分均明显升高(P<0.05),两组血清UA、NSE水平明显降低(P<0.05),BI评分明显升高(P<0.05),且观察组变化幅度更大(P<0.05)。结论 Forbrain言语听觉反馈训练治疗PSCI患者可降低患者血清UA和NSE水平,减轻神经细胞损伤,改善患者认知功能,促进患者康复。

头针联合言语听觉反馈认知训练对脑外伤后认知障碍患者认知功能、脑血流和血清神经细胞因子的影响

目的:观察头针联合言语听觉反馈认知训练对脑外伤后认知障碍患者认知功能、脑血流和血清神经细胞因子的影响。方法:采用随机数字表法将我院2021年8月~2023年2月期间接收的102例脑外伤后认知障碍患者分为对照组(n=51,接受言语听觉反馈认知训练)和实验组(n=51,在对照组的基础上接受头针干预)。对比两组干预前后的蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、脑血流指标[平均血流速度(Vm)、局部脑血流量(r CBF)、局部脑血容量(r CBV)]和血清神经细胞因子[S100β、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、脑源性神经营养因子(BDNF)、神经生长因子(NGF)],同时观察两组干预期间不良反应发生情况。结果:两组干预后视空间与执行功能、命名、注意、语言、抽象、延迟回忆、定向各维度评分和总分均升高,且实验组高于对照组(P<0.05)。两组干预后Vm、r CBF、r CBV均升高,且实验组高于对照组(P<0.05)。两组干预后S100β、NSE、NGF均降低,且实验组低于对照组;BDNF升高,且实验组高于对照组(P<0.05)。干预期间,两组不良反应发生率对比无统计学差异(P>0.05)。结论:头针联合言语听觉反馈认知训练可有效改善脑外伤后认知障碍患者认知功能,且安全性较好,可能与改善脑血流和血清神经细胞因子水平有关。

言语听觉反馈护理在缺血性脑卒中语言沟通障碍患者中的应用

目的分析言语听觉反馈护理在缺血性脑卒中(Stroke,IS)语言沟通障碍患者中的应用及影响。方法选取聊城市第三人民医院神经内科在2022年7月至2023年7月收治的100例IS伴语言沟通障碍患者为研究对象,随机将其分为对照组与观察组,每组50例,对照组给予常规护理,观察组给予言语听觉反馈护理。通过在院观察及跟踪回访,于患者干预前、干预15 d以及干预30 d时,使用蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA),评价两组患者的认知功能,另于患者干预前与干预30 d时,使用日常生活交流能力评定法(Communication Activities of Daily Living,CADL)、西雅图运动语音评估(Seattle Motor Speech Evaluation,SMSE),评估比较两组患者的日常交流能力与语言功能恢复水平。结果两组MoCA量表评分交互作用差异均有统计学意义(P<0.05);干预15 d与干预30 d时,观察组MoCA量表评分高于对照组(P<0.05)。干预30 d时,观察组各项CADL量表、SMSE量表指标评分均低于对照组(P<0.05)。结论言语听觉反馈护理能够明显改善IS伴语言沟通障碍患者的主观认知,显著增强其日常生活交流能力,有效促进语言功能的恢复。

高频重复经颅磁刺激联合言语听觉反馈训练对脑卒中后认知功能障碍患者事件相关电位P300和血清NSE、S100β蛋白的影响

目的:探讨高频重复经颅磁刺激(r TMS)联合言语听觉反馈训练对脑卒中后认知功能障碍(PSCI)患者认知功能的改善作用及对事件相关电位P300和血清神经元特异性烯醇化酶(NSE)、S100β蛋白的影响。方法:研究对象来源于徐州市中心医院2020年3月~2022年2月期间收治的130例PSCI患者。根据随机数字表法将患者分为对照组(n=65)和实验组(n=65),对照组患者接受常规治疗方案和言语听觉反馈训练,实验组在对照组的基础上联合高频r TMS。对比两组干预8周后认知功能、生活质量、事件相关电位P300和血清NSE、S100β蛋白的变化情况。结果:干预8周后,两组蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、Rivermead行为记忆测验(RBMT)升高,且实验组高于对照组(P<0.05);干预8周后,两组维多利亚版Stroop测试(VST)下降,且实验组低于对照组(P<0.05)。干预8周后,两组改良的Barthel指数(MBI)、日常生活能力量表(ADL)评分升高,且实验组高于对照组(P<0.05)。干预8周后,两组波幅升高,且实验组高于对照组(P<0.05);干预8周后,两组潜伏期下降,且实验组低于对照组(P<0.05)。干预8周后,两组血清NSE、S100β蛋白水平下降,且实验组低于对照组(P<0.05)。结论:高频r TMS联合言语听觉反馈训练可有效改善PSCI患者的认知功能,同时还可调节事件相关电位P300和血清NSE、S100β蛋白水平,提高患者的生活质量。

言语听觉反馈训练对脑卒中患者认知功能障碍的康复效果

目的观察Forbrain言语听觉反馈训练对脑卒中后认知功能障碍患者的康复效果。方法选取120例脑卒中后认知功能障碍的患者，随机分为试验组l（n=40），试验组2（n：40）和对照组（n=40）三组，对照组进行常规康复训练和康复护理，试验组1在对照组的基础上加用Forbrain言语听觉反馈训练，试验组2在对照组的基础上加用非标准的Forbrain言语听觉反馈训练，干预前及干预10周后，分别采用蒙特利尔认知评估量表（Montreal cognitive assessments cale，MoCA）对患者进行测评。结果干预10周后，试验组1在视结构技能[（2．05±0．50）分]、注意与集中[（2．15±0．36）分]、记忆[（2．18±0．59）分]及总标准分[（18．75±2．05）分]均较试验组2[视结构技能：（1．80±0．46）分、注意与集中：（1．90±0．441）分、记忆：（1．90±0．55）分、总标准分：（17．53±2．41）分]及对照组[视结构技能：（1．78±0．53）分、注意与集中：（1．85_±0．36）分、记忆：（1．70±0．56）分、总标准分：（17．18±2．37）分]显著提高（均P〈O．05）。试验组1[（2．03±0，48）分]和试验组2[（1．85±0．53）分]语言能力评分均较对照组[（1．70±0．46）分]显著提高（均P〈O．05）。结论Forbrain言语听觉反馈训练可改善脑卒中患者的认知功能。

脑卒中患者行经颅磁刺激联合言语听觉反馈训练对其认知功能的影响研究

探究言语听觉反馈训练与经颅磁刺激治疗方案对脑卒中患者认知功能的治疗作用。方法:挑选2019年10月至2020年10月时间段内,在我院接受治疗的80例脑卒中患者作为本组研究的研究对象,由系统进行随机分组。一组设定为对照组,采取常规治疗和言语听觉反馈训练治疗。一组为研究组,以对照组为蓝本增加经颅磁刺激治疗。患者疗效,由认知功能改善情况和平衡功能改善情况决定。结果:所有患者在治疗后,症状和神经功能均得到良好改善,但对照组整体效果不如研究组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:言语听觉反馈训练和经颅磁刺激是脑卒中的有效治疗手段,对改善认知功能、平衡功能等效果明显,值得临床推广。