童话故事在幼儿阅读教学中的运用

语用,就是听说读写说的综合运用。语用意识应该从幼儿抓起。童话故事是儿童早期阅读的主要材料,借助生动有趣的故事,引导幼儿对故事内容进行反思、推测、质疑、假设,有助于幼儿建立起基本的阅读策略,为幼儿自主阅读打下扎实的基础,使之乐读、好读、善读。