言语打断行为中的语用学分析

言语打断行为是人们日常交际中的一种常见的语用现象。经研究发现,言语打断行为并不总是不礼貌的。在礼貌原则和合作原则的理论框架下,根据言语打断的原因和打断的方式,言语打断行为分为可积极性言语打断和消极性言语打断。

浅析访谈节目的言语打断——以自制访谈节目《倾听》为例

在人们的日常会话当中,“打断”是随处可见的现象。正常的言语打断现象对于会话的进行起到助推作用。访谈节目的节目属性使其与日常会话有诸多相似之处,因而观察访谈节目中的“言语打断现象”,并归纳总结为可以参考的一般规律,既能够拓宽言语打断现象的研究方向,又能够对同类型节目主持人起到一定的参考意义。本文将以会话分析的理论基础作为前提,对于访谈节目《倾听》的真实语料进行分析,总结出具备参考意义的“打断策略”。

医生问诊言语打断类型分析——人际功能的视角

问诊过程中,医生频繁打断病人叙述现象引发患者的诸多抱怨不满,直接影响到医疗效果和医患关系。而语言学会话分析已经证实了言语打断并非单一性,根据其对人际功能的影响可以二分为"合作性"与"干扰性"。前者对人际关系的影响表现为积极的推动性;而后者则会干扰交流的正常进行,具有消极的破坏性。笔者在赵晓泉等人的研究成果基础上,针对医患问诊言语打断的实例进行分析,致力于从更微观的角度来加深医患双方对言语打断的认识,以此提供一个增强医患交流效率与成功率的平台。

医学院大学英语课堂言语打断现状调查研究及对策

研究通过对医学院大学英语课堂中打断现象的调查研究,呈现大学英语课堂言语打断的类型分布,提出IRF的新模式——IRF′,探讨打断与师生话轮数之间的关系,分析言语打断对大学英语教学的影响,并探讨相应的对策,对提高大学英语教学效果具有重要的现实意义。

电视新闻访谈节目主持人言语打断功能探微——以新闻访谈节目《面对面》为例

在电视访谈节目中,主持人言语打断行为是一种相对普遍的现象,它能够营造出生活化的话语场,直接作用于交际双方,满足受众的信息需求。本文以电视新闻访谈节目的言语打断行为作为主要研究对象,结合新闻访谈节目《面对面》,具体详实地进行分析归纳,探讨电视新闻访谈节目的言语打断功能。

英语课堂话语中的言语打断现象:分类及启示

鉴于国内对课堂打断研究的不足,本文基于运用自然法采集英语专业一二年级综合英语课堂录音并转写的语料研究打断现象,以期为课堂话语分析从宏观研究到微观研究找到一个新视角,为英语教师优化课堂策略提供一个新的依据。通过对课堂打断进行界定和从不同角度的分类统计分析,发现师生打断现象存在年级差异,合作性打断远远多于非合作性打断;合作性打断多是学生所为,而非合作性打断多是教师所为;打断次数越多的班级,交错打断和重复打断出现的频率越高。

《日出》中的言语打断现象分析

本文以曹禺的戏剧作品《日出》为语料,从性别和功能两个角度对言语打断进行分类和分析,发现言语打断存在性别差异,女性言语打断总数多于男性,男性和女性实施的打断功能类型的分布不平衡;从具体文本出发对这些现象进行分析,发现言语打断受权势地位和人物性格的影响。

礼貌原则视角下言语打断现象分析

在礼貌原则的框架下,以中国国际电视台主播刘欣和美国福克斯商业频道主播翠西·里根就中美贸易等相关议题进行的一场“跨洋对话”为语料,分析该对话中言语打断现象的分类及其功能,认为不是所有的打断都是不礼貌的,打断是否礼貌跟打断的成功与否没有直接关联,但礼貌原则能指导打断的有效实施从而促进对话交流。

从《艺术人生》分析电视访谈节目主持人的言语打断现象

言语打断是生活中较常见的一种语言行为,它经常出现在交流的双方。随着我国汉语言文化理论的发展,言语打断现象已经逐渐开始被语言学研究者所重视。而随着新媒体的发展,观看电视节目已经逐渐成为人们生活休闲娱乐的重要方式,言语打断作为一种访谈交流的策略和技巧在电视节目中发挥着重要作用,但是在已有文献资料中我们发现目前的研究形式较单一、角度过于片面,有待进一步探究,因此,本文重点结合《艺术人生》节目,对电视访谈节目主持人的言语打断现象进行分析和研究。

言语打断中的权势因素分析

权势是影响打断行为的重要因素。本文以录音资料为依据,在明确打断的内涵和类型的基础上,对调查资料进行定量分析,以期通过打断行为的变化与差异揭示在报告后自由讨论的语境中存在的权势因素的作用。结果表明,在自由讨论中的权势包括依赖权势和地位权势两类,这两类权势均会对打断行为产生影响,高权势者体现为打断行为的主导者与话题变换的控制者。而当这两种权势同时存在时,地位权势对打断行为的影响更显著。

医患交际中打断现象的社会语言学分析

言语打断是言语交际过程中的一个常见语言现象。不同类型的打断在整个会话语流中皆发挥了其独特的作用。在河北省三所三甲医院实地录音语料的基础上,从社会语言学角度分析医患交际中的打断现象,以期探求医患交际的结构及本质,为临床医患交际提供对策和建议。

话轮转换与会话交际中打断现象解读

打断现象是会话交际中的一种自然现象,也是会话结构分析的一个重要课题。它反映了交际者试图控制和争抢话轮的意图,体现了话轮转换规则的特殊性。此文将打断现象从话轮转换模式中进行解释,有效地识别打断现象的形式和过程,分析其运行模式,并从语用学、跨文化交际的视角,对其进行了语用及跨文化交际的解读。

医患会话中的打断分析及对医患沟通的启示

首先综述介绍了社会语言学及会话分析、医患会话分析、话轮转化机制、打断等的研究。其次以社会语言学的角度,运用话语分析的方法,基于收集的语料,从打断结果、打断原因等方面分析医患会话中的打断这一言语现象如何体现出医患之间医生对话语的控制权势。最后得到启示,医生要具备良好的医学人文素养,加强医患沟通技巧的锻炼,以有利于和谐医患关系的建立。

会话中打断现象的性别差异探析

以汉语访谈节目《实话实说》为语料,对其中打断现象的形式和功能进行分析,主要研究两个问题:言语打断的形式是否存在性别差异(谁在打断谁);言语打断的功能是否存在性别差异(是支配性的还是支持性的)。运用统计学拟合优度检验公式进行计算,结果:打断现象与性别有关——从形式上看,主要以女性打断为主,并且打断者在实施打断行为时并不针对某一性别;从功能上看,女性的打断多为支持性的,而男性的打断多为支配性的,不同功能类型的打断在被打断者中的分布不具有显著的性别差异。

访谈节目中主持人的打断现象初探——对央视“奋斗”节目的对比研究

言语打断是会话交际中非常常见的现象。通过对"奋斗"这个商务类访谈节目的主持人对两位不同嘉宾的访谈中的打断行为进行定量和定性研究与分析,探讨和解释访谈节目中主持人对嘉宾进行言语打断这种话语行为和现象。

话语权力理论视角下课堂话语打断研究

该文以话语权力理论为理论依据,分别从打断类型、打断位置和打断目的的角度对高中英语课堂话语中的打断现象进行分析,探讨课堂话语中言语打断现象的产生和权势的关系。结合语料分析,发现课堂话语中以教师的打断为主,其打断位置较多出现在话语开头和中间,教师打断有帮助型、控制话轮型和无目的型三类。这些打断特征由师生之间权势不对等导致,其中,资源差异导致的权势不对等造成帮助型打断,地位差异导致的权势不对等造成控制话轮型和无目的型打断。

英语电视谈话节目《dialogue》中打断现象解读

打断现象是会话交际中的一种自然现象,也是会话结构分析的一个重要课题。它反映了交际者试图控制和争话轮的意图,体现了话轮转换规则的特殊性。此文基于英语电视谈话节目《dialogue》的语料,将打断现象从目的原则和合作原则角度进行解释。文章根据目的原则将打断分为合作型的和非合作型行为,并进一步根据功能的不同.将冲突不合作性打断分为话题转换型、抢夺发言权型和不认同型三种,将合作性打断分为帮助型、认同型和澄清型打断三种。

自然会话中的打断现象分析

会话交际中的言语打断是话语交际的一个自然现象,是交际者为了取得发言权而试图与说话人争抢话轮的语言现象。它是话轮转换规则的特殊表现,也是语言和社会行为的一种特殊具体形式,所以对言语打断的研究不能脱离对其功能的把握。 本文从语言功能的角度出发,试图构建出会话交际中言语打断的运行模式,并对其在会话过程中的三个功能——向上、向前和向下运作规律进行分析,力图揭示其运行模式。