从制度事实看言语真实

不同的学科运用的事实及其诠释应该不同,在此基础上对什么是真实、什么是真实性也要重新认识。在思想政治理论课中,找准它的事实及其关系影响是很有必要的。思想政治理论课的事实是与人的行为相关的制度事实。它同各种原理、规则、规范有关。另外,思想政治理论课言语真实性还建立在教材与大纲的基础上,这就要求教材、大纲的内容与制度事实相一致。

论言语行为的道德准则

论言语行为的道德准则□陈汝东语言文明的实质，就是要建立和维护文明的言语交际规范和秩序。这一规范和秩序，除法律、法规外，还有言语道德秩序，特别是言语交际行为的道德准则，即言语交际主体实施言语交际行为时，所应担负的道义责任与所应遵守的道德标准和原则。这包...

非真实性非语言行为的中美实验性对比研究

非真实性言语行为(DEC)是一个重要而普遍的语言现象,但目前对其非语言交际部分的跨文化语用研究却十分匮乏。本文在心理学的DEC非语言行为研究框架下选取研究变量,通过有组织会谈的实验模式获取数据,对中美非真实性非语言行为的异同及其原因进行了探讨。

从刘知几《史通》看作者的语言观

刘知几在其史学著作《史通》中多处论及他对语言及语言运用的看法。本文撮其精要，列出刘氏语言运用的六个方面，即：１．注意到语言的历时变化；２．注重语言共时的差异；３．提出语言运用的准则；４．注意词义的差异区别；５．提出自己的史学修辞观．６语法、训诂方面的观点。最后论述他的修辞观和文体语言观对后世产生的深远影响。

佛教考古两得

一、北京西山凤凰岭石窟调查 凤凰岭石窟,位于西山农场以西之西山上,今存吕祖洞、朝阳洞、仙人洞、三佛洞及玄元洞等五窟,尚无人报道。 今西山,辽称“大安山”,明代属房山县。其南段又称“阳台山”。据《阳台山清水院创造藏经记》可知:辽熙雍四年三月(1068)即创建“清水院”。《帝京景物略》载,金章宗有“八院”,此其一也。

谈信息差原理在初中英语教学中的具体运用——以一节观摩课Down the rabbit hole的教学设计为例

英语学习的最终目的是通过训练,培养学生实际运用所学知识进行交际的能力。而交际能力只有在真实的言语交际过程中才能得到最有效的提高。没有信息差,就没有真实的语言交际。本文探讨了信息差原理的理论基础,并用实例阐述了如何在初中英语教学中创设信息差,在形式多样的信息差任务中有效地促进学生的语言习得。

布迪厄的语言哲学研究

布迪厄对于语言的认识建立在一系列对语言的本体预设基础之上,可将其视为布迪厄的"语言哲学"。布迪厄的语言哲学主张将语言置于真实言语语境中考察,是一种关于语言的社会本体现实主义观,与哈贝马斯的"理想言语语境"模型相辅相成。