语用规则与跨文化语用失误——汉语第二语言言语行为语用失误原因及对策

在与汉语母语者进行普通国际交往或学习汉语过程中,英语母语者往往在恭维与赞美、问候与寒暄、请求与建议、致谢与致歉、邀请与拒绝等常见言语行为方面出现社交语用失误。如果从跨文化交际角度重新审视中英两种语言的语用规则,便可发现导致语用失误的三个内在原因:其一,中英语之间有不同的语用规则;其二,相同的语用规则其主次排序及其动态变化却不同;其三,语用规则与不同言语行为之间匹配错位。有鉴于此,有必要了解中英语语用规则的差异,正确选择不同言语行为所匹配的语用规则,积极调适语用规则的主次排序及其动态变化,从而避免言语行为语用失误,以获得预期的交际效果。

大学生文化背景与非言语行为语用失误

对西安工业大学100位学生所作的英语语用能力和文化背景知识的测试与调查显示出:由于缺乏文化背景知识,大学生在语用能力测试中出现了大量的非言语行为语用失误。这说明,从文化背景角度探讨大学生非言语行为语用失误的原因,继而针对问题提出相应策略,具有重要的意义。