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题名精致:语文阅读教育的应然追求
被引量:7
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作者
汲安庆
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机构
大理大学文学院
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第5期21-25,共5页
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文摘
语文阅读教育中,无论是背景分析、目标确殳、内容择定,还是教学设计,教后反思无一不需要精致的考量。想要科学性、审美性、创造性融为一体,精致的追求不可或缺。离开对精致品质的淬沥,语文体性捍卫、类性辨识、篇性开掘、言语表现与创造的指向均无法落实,“至美”“至乐”的审美愉悦亦无从产生。追求语文阅读教育的精致,须注意课眼、课脉、课气的统一,以篇性的审美开掘为教学核心,在引领学生生命融合的基础上多维会通,使表现与存在成为教学的灵魂。
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关键词
精致
课眼
课脉
篇性
言语表现与存在
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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