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运用模因,在概括训练中提升学生的言语表达能力
1
作者
金洁萍
《内蒙古教育(B)》
2017年第6期78-79,共2页
运用模因,进行言语表达的训练,并不仅仅可以运用于读写结合的迁移写作中,运用一定的句式,一定的表达结构还能有助于学生更好地提炼课文内容,在言语训练的过程中更准确地理解、把握课文内容.
关键词
言语
模因
言语
运用规则
言语表达范式
言语
概括训练
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职称材料
题名
运用模因,在概括训练中提升学生的言语表达能力
1
作者
金洁萍
机构
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2017年第6期78-79,共2页
文摘
运用模因,进行言语表达的训练,并不仅仅可以运用于读写结合的迁移写作中,运用一定的句式,一定的表达结构还能有助于学生更好地提炼课文内容,在言语训练的过程中更准确地理解、把握课文内容.
关键词
言语
模因
言语
运用规则
言语表达范式
言语
概括训练
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
运用模因,在概括训练中提升学生的言语表达能力
金洁萍
《内蒙古教育(B)》
2017
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