新课标要求下地方高师语言学类课程改革的几点思考——兼评李振中《汉语言文字学与语文教学》

在分析基础教育新课标对语文师范生培养的新要求的基础上,列出了地方高校师范专业语言学类课程存在的若干问题:语言学类课程开设不足、理论学习与语文教学脱节、课程内容更新较慢、学生主体把握不准、不注重过程评价等。针对上述问题提出了几点改革设想:打破课程界限,开设融合课程;编写桥梁教材,开设桥梁课程;遵循课标理念,更新课程内容;创设应用情境,突出语言实践;重视过程评价,促进学习改善等。并对李振中《汉语言文字学与语文教学》一书在语言学类课程改革中所做的努力进行了评价。

语言文字学著作导读

叶音是古代的一种特殊音注,它同时具有语音属性。围绕叶音古今争论不休的正是叶音的古音属性及其在古音学上的地位问题。《叶音研究》首次对音韵学史上的“叶音”及相关问题进行了系统而深入的探讨。该书由广西民族大学文学院副教授汪业全独撰,岳麓书社2009年9月出版。

语言文字学著作导读

朱德熙先生于1983年首次提出“的”字结构存在“自指”“转指”两种类型,此后,相关现象便一直是汉语语法研究的热点问题。很多学者着力分析两类“的”字结构的内部差异,及其与定语和定语小句间的对应关系。近些年来,则更加关注“自指”“转指”两类结构统一解释的可能性。而在国外研究中,对于类似的语言现象同样存在争议:以描写语法和生成句法为代表的研究方法,将定语小句解释为基于动词视角的关系化过程;类型学部分学者则认为,汉藏语系中的定语小句不具有移位过程,只存在一类基础生成的“普遍名词修饰性小向结构”。

略谈语言文字学文献的整理

语言文字学文献不仅在中华文明历史传承过程中起到了关键作用,对于今天也同样具有重要的价值和意义。对语言文字学文献进行系统整理,有利于学术研究者和广大读者亲近经典、阅读经典、传承经典,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。同时,严谨、规范的整理成果也为未来的数字化出版做好了准备,有利于充分发挥其作为工具书的效用。语言文字学文献的整理,必须重视古籍整理的规范,尊重文献本身的特性,切合目标读者的需求,在整理形式、版本选择、录排、标点、校勘及辅文撰写等多方面加以注意。

语言文字学著作导读

扬雄《方言》是我国第一部收集方国古今殊言异语的语言学著作,它的出现标志着中国古代方言学的诞生。明清以降,小学昌盛,产生了一批《方言》校注成果。这批成果纠正了《方言》在流传过程中产生的大量讹误,基本恢复了《方言》的面貌,使这一著作重新焕发了生机,成为二十世纪以来整理研究《方言》的基础。同时,它们也反映了我国明清时期语言研究、文献整理的水平,是我们感悟前辈智慧、传承学术精神的重要凭借。

语言文字学著作导读

量词丰富、用法复杂是汉语乃至汉藏语系诸多量词语言的重要特点之一,因此,量词研究一直是汉语史研究的重点和热点问题。汉语量词不是一个先在的语法范畴,而是由其他词类演化而来的。汉语量词早在殷商甲骨文、西周金文中就已经萌芽,但其语法化是一个漫长的过程,直到现代汉语时期仍在发展变化。历代丰富的文献资料为量词的语法化及形成机制研究提供了充足的语料,而汉语量词的断代史研究则是量词历时发展、兴替、语法化及其动因研究的基础。

语言文字学著作导读

“古今字”这一概念是古代训话学家从注释实践中归纳出来的,其目的是要沟通古今用字的差异,以便读者疏通文意,正确解读古书。《颜师古“古今字”研究》由张青松、关玲合著,社会科学文献出版社2022年12月出版。该书是李运富教授主持的国家社会科学基金重大项目“古今字资料库建设及相关专题研究”的结项成果之一,也是李运富教授主编的《“古今字”学术史丛书》(获批2019年度国家出版基金资助项目)之一种。

语言文字学著作导读

《<商君书>实词研究》由山东大学副教授社丽荣独撰,山东文艺出版社2010年6月出版。该书系山东大学人文社会科学青年成长基金项目文库成来。全书共计36.8万字,分为十章:引言、《商君书》名词研究、《商君书》动词研究、《商君书》形容词研究、《商君书》数量词研究、《商君书》代词研究、《商君书》复音实词研究、《商君书》实词词义研究、《商君书》实词的书写形式、《商君书》实词系统及其特征。著名语言学家、四川大学赵振铎教授为该书作序。

新课标背景下学生语言文字运用能力提升研究——评《汉语言文字学与语文教学》

近年新颁布的中小学语文课程标准对语文课程目标和语文课程性质进行了新的定位,突出语言文字运用,明确语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调语文课程的首要目标是培养学生的语言文字运用能力。

语言文字学著作导读

什么是词义,如何表征词义?这是词义学的基点问题。《词义球结构的理论与实践》基于词的实际用法,从宏观抽象的简洁性和微观描写的细颗粒度特征入手,对这一基点问题进行了尝试性回答。该书由湖北大学文学院邱庆山副教授独撰,社科文献出版社2021年5月出版。

语言文字学专业研究生知识创新能力提升路径

语言文字学专业学术型研究生存在基础知识不扎实、创新意识薄弱等问题,其原因有学术风气浮躁、师资力量不足及课程安排不合理等。为此,应在培养学生学术激情、引导阅读经典文献、加强学术交流研讨活动、广泛涉猎研究新方向等方面入手,提升教学质量。

语言文字学著作导读

“齐系金文”是指铸刻在以齐国为中心包括鲁、邾、郳、任、莒、杞、滕、薛、邿、铸、祝等诸侯国所铸造的青铜器上的文字。据现有的出土资料来看,其起止时间为:上承春秋中叶,下迄秦统一以前。齐系金文作为两周金文的重要组成部分,与其他区域文化的铜器铭文相比。

语言文字学著作导读

以往的汉语史研究重点关注的是时(时代性)和空(地域性、方言)两个方面,如果要在中古、近代汉语词汇的研究上深入下去,除了关注时空因素之外,还应该注重不同领域的词汇差别。《唐代笔记小说词汇研究》以“唐代笔记小说”为研究对象,即体现出作者在把握词汇研究方向上的卓识。该书不仅是继《唐宋笔记语辞汇释》之后又一部专门考释唐代笔记小说词汇的新成果,也是专类词汇研究领域的新拓展。

语言文字学著作导读

隐语是一种引人入胜的语言现象,广泛存在于各种行业和各类群体中。汉语隐语不仅具有较高的语言学价值,同时也具有巨大的社会学和文化学价值。汉语隐语研究在揭示语言使用模式、强化社会身份认同、拓宽学术视野等方面,均体现出强烈的理论价值与现实意义。《现代汉语隐语研究》以新颖独特的视角,对现代汉语隐语进行了积极探索。该书由山东师范大学邵燕梅教授独撰,中国社会科学出版社2021年10月出版。

跨学科融合研究的“中华语言文字学”体系构建

从古至今有文字学、音韵学、训诂学、现代西方语言学、文化语言学和相关理论,唯独没有现代中华语言文字学。语言文字学是文化自信的根脉和源泉,新时代应加强推广国家通用语言文字,亟待语言文字方面的理论支撑。文章阐述了构建“中华语言文字学”理论体系的重要意义,为文化自信的架梁立柱奠定理论基础。

汉语言文字学课程教学内容与教材改革研究的调查报告

在调查研究的基础上,针对汉语言文字学课程的现状和存在的弊端,提出汉语言文字学课程教学改革的思路应该是新、实、用,改革的内容包括课程设置改革、教材改革、教学方法改革。

三十年来汉语言文字学研究的回顾与反思

回顾和总结了30年来汉语言文字学的研究成果和成功经验,指出了汉语言文字学研究存在的问题。

谈碑刻文献的语言文字学价值

碑刻文献时代性强、地域性强、保存持久,能够为汉语言文字学研究提供真实可靠、时地分明的语料和字 料,因而具有十分重要的语言文字学价值,在文字学、音韵学、词汇学、语法学等研究中都能发挥很大的作用。

现代教育技术在传统汉语言文字学领域的应用

本文根据传统语言文字学学科特点和发展现状，论述了在这一领域应用现代教育技术的必要性和可行性，并结合作者已经开发的《古代汉语》ＣＡＩ软件阐述了本类学科应用现代教育技术所带来的积极效应，并就此论及了传统语言文字学学科ＣＡＩ软件应具备的特点。

解构主义视角下的汉语言文字学研究

解构主义是对逻辑主义和结构主义等西方哲学思想的反叛,它为当前学术领域提供了一种新的研究视角。在解构主义视角下观察汉语言文字学研究可以发现,中国传统语言学已经形成了自己的一些优良传统。汉语言文字学的研究必须破除欧洲中心主义思想的束缚,继承我们自己的传统,同时吸收西方语言学的理论优势,以多元的研究方法,从汉语的事实出发,走汉语言文字学自主创新的道路。