线上线下混合教学赋能卓越警务人才培养

目前,关于卓越警务人才尚无统一的定义,不同学者从不同角度进行界定,通常认为,卓越警务人才是指政治素质过硬、警务专业知识雄厚、综合业务能力强、国际视野开阔的复合型、创新型和应用型人才,其主要构成要素包括政治坚定、作风过硬、业务精通、素质优良。警察院校是培养卓越警务人才的场所,而课堂教学是传授专业知识,进行价值引领,培养卓越警务人才的重要场所。当前,卓越警务人才培养越来越受到警察院校的重视和关注.

数字技术型涉外警务人才培养策略

在数字化时代,涉外警务工作对涉外警务人才的职业核心能力要求正在发生深刻变革。结合国家关于涉外警务人才培养的相关政策和数字化时代涉外警务人才需求,解析数据分析与预测、视频监控和图像识别、身份认证和生物识别、虚拟现实和模拟训练等数字技术在涉外警务工作中的应用情况,提出了提升跨文化沟通能力、网络风险识别与攻击防范能力、情报搜集和分析能力、应急响应和危急处理能力、国际执法合作与协作能力等数字技术型涉外警务人才培养策略,以期使涉外警务人才迅速适应不断变化的国际执法环境,更好地应对日益严峻的国际执法挑战。

“公安学+MP”双学位高层次警务人才培养模式研究

在总体国家安全观背景下,法治人才队伍建设急需大量能指挥、懂技术、会管理的复合型高层次警务人才,突出德法兼修的培养理念,创新警务人才培养模式迫在眉睫。以《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》对法治公安队伍建设提出的更高要求为引导,梳理总结公安学和警务学科研究生教育基本情况,从“公安学+MP”双学位项目实施的可行性与理论基础入手,围绕构建培养框架、优化课程体系、推进产学研合作、建立质量保障体系等举措,探究双学位项目的实施路径,以期推动公安院校“指技管”一体高层次警务人才培养,破解多学科交叉融合关键难点问题。

数据警务技术卓越警务人才实验班创新建设实践探索——以中国人民警察大学为例

自从2019年中国人民警察大学数据警务技术专业实现首次招生以来,全国多所公安院校相继开设此专业,数据警务技术人才培养工作也逐渐在多所公安院校进行探索。探索大数据背景下实战化数据警务技术人才培养模式是公安院校数据警务技术专业面临的课题。本文以中国人民警察大学(以下简称警察大学)数据警务技术卓越警务人才实验班(以下简称实验班)建设为例,旨在为相关专业的人才培养工作提供参考。

国家战略需求下的公安院校涉外警务人才培养路径研究

涉外警务是涉外法治的有机组成部分。基于此,将涉外警务人才纳入涉外法治人才培养总体范畴,以满足国家战略需求为导向,明晰涉外警务人才培养的时代需求、涉外警务概念的调整和人才培养新定位,分析涉外警务人才培养现状及存在的问题,探索新时代涉外警务人才培养路径,以期为进一步推动公安教育国际化,为中国高效参与全球安全治理提供智力支持。

新时代卓越警务人才培养探索与实践——以广西警察学院为例

卓越警务人才有别于合格警务人才,卓越警务人才应具有崇高的政治思想品质、深厚的人文素养与扎实的专业本领、较强的创新应用能力、执法为民的职业素养、广阔的国际化视野等特质。培育卓越警务人才要做好人才培养方案的顶层设计,合理定位人才培养目标,构建协同育人、产教融合人才培养模式,实施以学生发展为中心的教学方法改革,打造多学科交叉融合、通专兼顾的课程体系,健全与完善能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系。广西警察学院立足立德树人、忠勇铸魂的校训,全面贯彻落实公安工作“十六字”方针,积极开展警务人才培养模式改革,在国内率先开办卓越警务人才试点班实践和探索,取得了一定的成效。

论OBE导向下的警务人才创新能力培育

OBE模式作为一种以培养学生能力为导向的教育模式,能够紧扣社会需求,反向确定培养目标和建构培养模式,对实现创新型、复合型、应用型警务人才产出大有裨益,探索OBE导向下警务人才创新能力培育更好服务于公安工作已是当下之需,更是题中之义。

论“一带一路”背景下涉外警务人才培养模式的改革与创新

为“一带一路”倡议的实施保驾护航,需要大量涉外警务人才。目前全国有八所公安院校开设有涉外警务专业,专门培养涉外警务人才,但涉外警务专业人才培养在目前公安联考体制下面临一些挑战,此外涉外警务专业还存在学科专业不够成熟和师资队伍短缺等问题。为服务“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,有效应对涉外警务人才培养面临的挑战,提高人才培养质量,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、完善公安专业课程设置,深化涉外警务教学方式改革。

应用型警务人才培养质量提升路径研究

应用型警务人才培养既是新时代公安院校人才培养工作的主旋律,也是公安教育适应社会需求的必然选择。当前,公安院校应用型警务人才培养面临实践教学体系仍不完善、教师队伍建设亟待加强、校局合作育人现状还需改进等现实问题。对此,应从构建公安教育新理念和新格局、推进“双师双能型”教师队伍建设、打造特色鲜明的实战警务人才培养模式、健全校局合作育人机制等方面提升新时代公安院校应用型警务人才培养质量。

新时代维和警务人才培养模式改革探究

新时代维和警务工作以服务国家“全面对外开放”战略为核心目标,以提升“中国在联合国维和事务中的话语权”为根本目标,这对公安高等院校维和警务人才培养提出了新的要求。探究新时代维和警务人才培养改革模式,符合新时代国际警务合作工作迫切需求。立足目前国内国际警务人才培养现状,分析维和警务人才培养过程中存在的问题,探索培养改革实践路径,提出优化人才培养目标、完善人才培养层次、创新培养课程设计、拓宽实习实践平台等构建并完善维和警务人才培养模式的措施。

“双一流”背景下涉外警务人才培养模式研究

我国高校注重培养学生的能力,“双一流”建设环境起到了重要的支撑作用。长期以来,传统教育模式培养大量人才,为社会做出巨大贡献,但是,社会环境不断发生变化,对于人才质量要求有所改变,人才培养模式就要相应地调整。公安院校在进行涉外警务人才培养过程中,要适应当前时代环境将创新人才培养模式构建起来,使培养的人才具备创新思维,有较强创新能力,为建成一流大学和一流学科创造良好条件,对公安院校教育综合实力提高起到重要的促进作用。本文着重论述“双一流”背景下培养涉外警务人才培养的有效模式。

公安院校高层次警务人才协同培养模式研究与实践——基于“三位一体”能力结构视角

总体国家安全观和法治国家建设战略背景下,公安队伍建设亟须具备良好的学术能力、创新能力、职业能力的高层次警务人才,人才培养需要协同育人机制的建立与完善。以公安机关对高层次警务人才的需求为引导,梳理总结警务人才协同培养中存在的问题,基于高层次警务人才培养目标,构建协同培养模式,通过完善“三协同”育人模式、开展育警铸魂工程、协同开展专题课程教学、构建一体化案例教学模式、构建实践教学体系、完善协同运行体系等举措,实现警务人才共育,以期推动公安院校高层次警务人才培养质量的提升。

新型警务人才培养背景下公安院校警务英语教学改革与实践研究

新型警务人才培养背景下,公安院校警务英语课程教学面临新的挑战。本文以服务智慧公安实战为出发点,以英语语言实践为平台,以国外数据警务、网络安全领域前沿知识和英语视听材料为依托,开展警务英语教学改革与实践。基于学情分析,提出教学目标,优化教学内容,丰富教学形式,开展教学评价与反思,以切实提高公安院校警务英语课程教学效果。

教育数字化战略背景下应用型警务人才培养质量提升路径研究

党的二十大报告提出要“推进教育数字化”。教育数字化是提升公安院校应用型警务人才培养质量的重要引擎。在分析公安院校应用型警务人才培养现状的基础上,结合教育数字化赋予应用型警务人才培养的新内涵,从课程思政建设、供需精准衔接、师资队伍建设、促进学生发展等四个维度,对应用型警务人才培养的新要求进行探讨,并从提高立德树人成效、优化人才供给能力、提升人才培养能力、促进学生全面发展等四个方面,提出提升应用型警务人才培养质量的新路径。

基于卓越警务人才培养的公安院校师资队伍建设的思考

"卓越警务人才培养计划"的实施,对公安院校师资队伍建设提出了新的要求和挑战。"卓越警务人才培养计划"要求公安院校师资队伍职业道德更加敬业高尚化,要求公安院校师资队伍整体结构更加科学合理化。我国公安院校师资队伍建设存在教师职业道德建设出现"滑坡"现象,教师队伍整体结构不尽合理,教师专业素养和实战能力相对薄弱,师资队伍建设缺乏卓有成效的长效机制和建设模式。公安院校应强化职业道德建设,提升教师职业道德修养,整合内外资源,优化师资队伍整体结构,整合内外资源,优化师资队伍整体结构实战能力,协调内外关系,真正建立落实教师与教官双向互动交流机制。

广西公安院校卓越警务人才培养模式的探析

随着公安教育教学改革的不断深化,创新人才培养模式成为提高公安专业人才培养质量的主要任务。通过阐述卓越警务人才产生的背景,论证广西警察学院培养卓越警务人才的必要性,在参考和借鉴国内外警务人才培养经验的基础上,提出构建卓越警务人才培养模式的途径。

试论锻造“四个铁一般”新时代警务人才——以四川警察学院为例

公安院校承担着培养中国特色社会主义合格建设者、可靠接班人和坚定捍卫者的时代使命,是向公安机关和公安队伍输送合格警务人才的基地。“为谁培养人?”“培养什么样的人?”“怎样培养人?”是公安高等教育必须回答和解决好的根本问题。2019年5月,习近平总书记主持召开全国公安工作会议,会议强调“从严治警一刻都不能放松。要坚持政治建警、全面从严治警,着力锻造一支有铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风的公安铁军”,为新时期公安工作和警务人才培养提出了根本遵循。

坚持服务实践宗旨 培育卓越警务人才

辽宁警官高等专科学校是辽宁省唯一一所省属公安专业普通高等学校，近几年，辽宁警官高等专科学校（以下简称学校）认真贯彻全国公安教育训练工作会议精神，落实公安部《关于加强公安院校和训练基地建设的指导意见》，紧紧围绕“服务公安工作和队伍建设”的办学宗旨，以提高教育质量为核心，深入教学改革，推进协同创新，提升科学管理水平，走出一条“练内功、强基础、壮实力”的内涵式发展道路。

新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径——以治安学专业人才培养为例

公安院校培养卓越警务人才是新时期深化公安教育体制改革的时代要求和适应社会治安形势发展的现实需要。以卓越警务人才定位为基础,深入分析相关人才培养的制约因素,从加强学生的政治素养教育、加强学科建设以促进专业建设的发展、加强师资队伍建设、加强校局合作与开放办学、加强学生实践创新能力等途径来培养卓越警务人才,输送适应新时期社会治安形势需要的公安专业人才。

卓越警务人才教育培养的实践与探索

一、卓越警务人才教育培养的主要特征（一）卓越警务人才教育培养的重要性和必要性当前,公安院校人才培养模式改革不断深入,公安教育教学质量不断提高。随着经济社会发展带来的社会治安形势、犯罪特点的新变化,随着社会和行业对公安人才培养质量的新要求。