浅议警学结合、校局互动对警察院校警务实战课程的促进作用

警察院校为了能够提高警务实战课程的有效性,采取了警学结合、校局互动的方法。本文首先从培育高质量人才、培养"双师素质"教师团队、实践与理论紧密结合这三个方面说明警学结合、校局互动在培育警务实战人才方面的必要性,然后从促进实战课程展开、教学效果良好、模拟教学直观性强等方面探讨了警学结合、校局互动在警务实战课程中的优势。

对公安院校警务实战课程教学改革的探究

本文分析了目前警务实战课程教学存在的弊端，并对警务实战课程教学改革进行了探究，即发展体能专项练习与发展体育兴趣并举，重点培养民警“终身锻炼”的习惯；调整实训课课时比例，突出实战课程的专业性和实用性特．最；强化实战意识训练，锤炼民警的实战心理；构建警务实战综合训练体系，突出实战能力的培养；完善警务实战课程体系的考核机制。

案例教学视角下警务实战课程教学的发展与应用

在警务实战课程中采用案例教学法是实现“教、学、练、战”一体化实战需要,培养应用型警务实战人员的重要途径。梳理案例教学法在警务实战课程教学中的现实意义和发展过程,提出发展策略,是提高警务实战课程教学质量的重要环节。

基于“互联网+”的公安院校警务实战课程混合式教学研究

“互联网+”在教育教学领域的融合发展,推动高等教育课程混合式教学的新变革、新发展,以线上线下为主的混合式教学方式在公安院校警务实战课程中得到了探索运用。本文通过分析警务实战课程混合式教学内涵、特点,指出开展警务实战课程混合式教学改革的作用与意义,结合实施混合式教学的理论依据,对警务实战课程混合式教学中的要素进行分析,从警务实战混合式教学准备、设计与实施、教学评价三方面提出警务实战课程混合式教学策略。

警务实战化类课程思政建设的必要性及实践策略

警务实战化类课程思政建设是践行公安高等教育根本任务时代使命、紧抓执法规范化建设时机、警务实战化类课程“育真警”的需要。警务实战化类课程教学应正确认识课程思政的内涵,打造忠诚的公安铁军;建设虚拟教研室,智慧整合警务实战化类课程思政建设资源;融合警营文化,重构警务实战化类课程思政建设教学内容;联通“三大课堂”,创新思政教学形式;完善教学评价机制等为警务实战化类课程思政建设提供实践策略。