警务指挥与战术专业课程思政的理论与实践研究

警务指挥与战术专业课程思政建设,成为深化警务指挥与战术专业教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。文章运用文献研究、对比分析、专家访谈等研究方法,在探索警务指挥与战术专业课程思政教学实践的基础上,研究了警务指挥与战术专业课程思政教学大纲设计、警务指挥与战术专业课程思政教学目标、警务指挥与战术专业课程思政建设要点、警务指挥与战术专业课程思政建设路径。研究认为,要强化顶层设计,积极开展课程思政教研工作;科学谋划,推进课程思政教学改革创新;紧贴实战,落实警务指挥与战术专业人才培养根本任务。

警务指挥与战术专业毕业生质量评估体系的构建

为提高公安院校本科人才的培养质量和实施毕业生质量检测和监控,通过分析警务指挥与战术专业的发展现状,可充分认识毕业生质量评估的要旨和内涵。在运用定性和定量研究法的基础上,通过问卷测评,逐级审定指标框架及其权重,构建了警务指挥与战术专业毕业生质量评估指标体系,它含4个一级指标,12个二级指标,57个三级指标。其中,一级指标与其他普通高校本科生质量评估标准相比多出"专业知识"这一指标,这正是体现了公安院校在培养人才方面的特有现状。

大数据时代警务指挥与战术专业人才培养

大数据时代推进公安专业人才培养模式变革,是公安院校顺应高等教育改革趋势、培养合格公安人才、实现跨越式发展的需要。当前,公安院校警务指挥与战术专业人才培养过程中还存在人才培养目标不明确、专业基础理论薄弱、缺乏专业师资队伍等问题。大数据背景下重构人才培养模式,必须改革专业人才培养目标和模式,将大数据相关课程融入专业课程体系,应用新的教学方式方法,将大数据教学与公安一线工作深入结合等方面整体推进。

警务指挥与战术专业学生体能训练策略研究

随着我国经济社会的快速发展,社会中存在的不稳定因素、暴力犯罪事件,开始出现在普通居民的生活中。警察作为公共治安的维护者,其在犯罪分子抓捕、暴恐工作的处理中,会面临一系列的危险与困难。当前警务指挥与战术专业,是培养警察、特警、巡警的重要基地,对该专业学生的体能训练,也成为警务课程教育教学的主要方向。本文针对当下警务指挥与战术专业学生的体能状况,提出相应的体能训练策略。

警务指挥与战术专业学生核心力量训练理论研究

核心力量训练是目前体能训练中力量提升的重要途径之一,公安院校警务指挥与战术专业学生对身体素质要求较高,因此在该专业学生中合理利用核心力量训练有着重要的意义。本文通过对浙江警察学院警务指挥与战术学生核心力量训练的理论和实践研究,浅谈核心力量训练的重要性并指出目前力量训练中存在的误区,分析并探讨该专业学生在体能类课程中正确高效、合理力量训练的方法。

基于执法实战需求的警务指挥与战术专业课程设置研究

在新时代大背景下,面对影响社会稳定涌现出的新问题、新矛盾,有效应对当前治安形势,加强公安院校课程实战化改革势在必行。与传统理论课程相比,警务指挥与战术专业课程具有鲜明的实战性,无论是课程教学观念、教学内容,还是教学环境、教学考核评价方面,都需要围绕公安工作需求进行,还要结合公安工作的专业化、职业化要求,落实面向实战、服务实战、融入实战的教学原则。

警务指挥与战术专业课程思政建设实践探索

课程思政建设是警务指挥与战术专业育人的关键。运用文献研究、逻辑分析、访谈等研究方法,从课程思政目标设计、元素挖掘、协同育人、教学模式等维度,构建警务指挥与战术专业课程思政建设的框架,提出警务指挥与战术专业课程思政实施策略。

警务指挥与战术专业课程思政建设探究

在信息时代的今天,各地公安机关积极开展综合警务综合作战,但当前公安指挥、战术合成指挥人员短缺,亟待公安院校为公安机关大力培养合成作战指挥人才。以立德树人为起点,以德、技兼修为核心。立足于上述两个方面,强化专业教师育人职责,探索立德树人的实践途径,通过规范课堂教学制定奖惩制度、重构教学目标改进教学设计、加强师资素质提升德育水平、完善评价方法深化协同育人等路径实现警察院校警务指挥与战术专业课程思政建设的有效推进。

公安院校警务合成作战指挥人才培养研究

公安院校开展合成作战指挥人才培养,是优化警务指挥与战术专业学科建设、满足大数据背景下公安实战需求和合成作战指挥专业化人才培养的需要。因此,应明确警务合成作战指挥人才培养需求与目标,从创新人才培养体系、配强人才培养教学团队、探索联合育人机制等方面入手,完善人才培养机制,切实培养适应时代发展和公安工作需要的综合型合成作战指挥人才。

再构警务指挥与战术核心课程的教学设想

"警务指挥与战术"专业是一级学科"公安学"下设的最新的二级学科,由于缺乏理论体系的支撑,核心课程体系难以统一。为了解决公安院校"警务指挥与战术"专业课程设置的困境,有必要以反恐怖系列知识作为此专业的核心课程,再构专业培养方案,优化教学大纲,完善警务战术课程。

敢于亮剑

2021年7月5日,在黄冈一辆公交车上,一个神色慌张可疑的男人准备下车时,突然被一个小伙子抱住拉了回来,然后死死地拽住。男人奋力挣脱,但没有成功,就恶狠狠地威胁小伙子:“我记住你了!”小伙子叫程昕,就读于中国人民公安大学国家安全学院警务指挥与战术专业,是一名预备警官。