新时代警务教育训练工作体系构建研究

强化警务教育训练工作既是新时代发展的需要,也是加强公安工作和队伍建设的需要,对公安工作具有重要意义。构建新时代警务教育训练工作体系,应该加强警务教育训练工作理念、提升警务专业能力、强化警务实战化作战能力、打造高素质专兼职教官队伍、融入现代科技力量和建立科学的教育训练评估体系。

提高警务教育训练实战效能的探索与思考

提高警务教学训练实战效能,必须针对警务实战技能教学训练中模式、内容、方式和方法上的各类问题,抓住提高警务实战技能训练的关键环节,构建教学训练新模式,全面推进教学组织活动,规范训练内容、训练方式、方法及教育训练的评估考核,使警务实战技能训练工作向模式化、规范化发展才能促进警务教学训练的实战化水平。

警务礼仪文化教育融入司法警察类专业育人过程的路径探索

新时代人民警察除需具备良好的业务知识、娴熟的警务技能等能力和一定的法律素质外,更应具备深厚的警务礼仪修养。司法警察类专业历来重视学警警务礼仪修养的培养、深化及应用,目前已建立基本教育模式。但随着当今社会快速发展,对于警务礼仪文化教育要求也在不断的提升,现有教育在思想认识、教育模式、课程设置等方面呈现出一定滞后性或单一性,极大程度的影响了培养实效。结合新形势特点和需要,对传统警务礼仪教育模式进行深度剖析,对警务礼仪文化教育元素进行深入挖掘,创新探索转变观念认识、升华教育模式、打造教师团队、优化课程设置、建设文化环境的实践路径,将警务礼仪文化教育融入司法警察类专业育人全过程。

警察院校警务化教育改革研究

警务化教育是警察院校独有的育人模式,是培养合格警察的重要手段。其独特的育人优势为司法行政事业的稳定发展提供了高水平的警察力量。随着时代的发展,警察院校在警务化教育方面存在的弊端愈加明显。更新理念、改进方法、组建高水平管理队伍是警务化教育发展的必由之路,分等级、分模块设定全面、科学的警务化考核内容对警察院校人才培养目标的落实具有重要的积极作用。

警务硕士教育中实践教学模式研究

警务硕士教育中实践教学呈现多样态无模式的现状,为适应数字化条件下符合警务硕士人才培养特点和需求的实践教学,本文提出构建线上线下与校内校外双渠道并行实践教学模式。该模式的总体框架是以学校场域为接入“点”,将网络平台、实践工作平台与学习行动相映射,促进“师生交互”并突出学生中心性理念。该模式的活动程序从制定实践教学模式方案、规范实践教学模式流程、定制个性化的实践教学实施策略方面加以明确。

基于OBE模式的警务化管理教育训练改革研究——以公安大学研究生院新生入学课程改革为例

契合职业教育人才培养的目标,OBE模式有利于公安院校“普通学生—预备警官—人民警察”的无缝衔接培养。以公安大学研究生院新生入学课程改革为例,归纳出训练开展过程粗放、思政教育流于形式、成果评价机制僵化的问题。通过引入OBE模式,在警务化管理教育与训练中,以学习成果为改革导向,设计警院特色的课程体系;以新生中心为改革基点,创新多方参与的管理模式;以持续改进为改革形式,建立发展性考核评价体系,利于警务化管理教育训练提质增效。

当代教育心理学新进展对民警教培工作影响研究

民警教育培训工作在公安队伍建设中居于先导性、基础性、根本性和战略性地位。立足当今、前瞻未来,是科学发展的必由之路。当代教育心理学在教育理念、教育技术、学习理论方面的研究的重大突破,必将对民警教育培训理念及实践产生深远影响。

浅析制定治安警务发展战略应当注意的几个问题

文章认为,中国治安警务战略在发展中必须解决好四个问题:1) 解决财政保障问题;2) 为警务活动提供充分的法律依据;3) 为警务活动主体提供系统的警务教育;4) 使我国的警务科技赶超世界先进水平。同时,还要处理好治标与治本,内部挖潜与社会化的关系。