警务能力:内涵、特征与构成要素分析

警务能力是国家治理能力的一项重要组成部分,在推进国家治理能力现代化过程中发挥着重要作用。警察机关运用公权力维护社会秩序,实现统治阶级意志和利益是警务能力的基本要义。阶级性、社会性、系统性、开放性及动态性是警务能力的基本特征。警务能力构成要素包含政治统治能力、社会治理能力、公共服务能力及警务制度能力。加强警务能力研究有利于国家治理能力的现代化进程,并为警务理论研究提供支持。

县级公安机关警务能力建设的三重维度

警务能力是国家治理能力的重要组成部分,是公安机关履行自身职能的核心要素。内容、理念及路径三重维度构成了公安机关警务能力建设的理论分析框架。作为基层实战单位的县级公安机关要充分认识推进公安机关警务能力建设的重要意义,加强警务能力的理论研究,以便更好地推动县级政府治理能力的现代化。

数字法治时代下司法警察警务指挥能力培养研究

数字法治时代下司法警察培养要充分考虑到时代影响,同时也要做好警务指挥能力培养。基于具体观察和分析阐述数字法治时代的时代特征、司法警察警务指挥能力培养内涵等,肯定了新时期司法警察警务指挥能力培养价值。同时,具体分析数字法治时代司法警察警务指挥能力培养中的机遇和挑战,逐一分析司法警察警务指挥能力培养中存在的问题,诸如能力培养事宜缺乏系统规划、能力培养模式相对固化等。在此基础上,应系统做好能力培养规划、构建混合式能力培养模式等策略,为司法警察警务指挥能力培养提供支持。

警务体系能力:内涵、演进形态与实现机制

警务体系能力是公安机关体系化的作战能力,它是各警种相互联结、相互作用而形成的整体作战能力,而不是各警种单项作战能力的简单相加。按照警务模式从传统走向现代的演进规律,警务体系能力的演进形态主要包括基于科层制背景下的警务体系能力、基于技术实体的警务体系能力和基于技术理念的警务体系能力。警务体系能力的实现机制是在技术能力与制度能力的双向驱动下,各警种作战能力达到有机融合,进而实现警务效能的最大化释放。

涉外警务人才警务英语能力培养模式研究

在全球化发展趋势下,国际间经济、文化交流日益频繁。涉外警务工作是公安工作的一个重要领域,对涉外警务人才的培养提出了更高的要求。为了提升涉外警务人才的涉外警务执法水平及语言运用能力,培养高素质、复合型涉外警务专业人才,本文从课程思政、教学目标、跨文化交际、教学内容、教学方法、选用教材、评价体系、教师素质等方面,探讨了适合于公安院校的涉外警务人才警务英语能力培养的实施途径。公安院校应不断完善和创新警务英语能力培养模式,为人民公安事业培养合格的涉外警务人才。

基于“情指行”一体化机制的警务指挥能力生成探析

在“专业+机制+大数据”新型警务模式和“情指行”一体化机制双重视阈下,警务指挥呈现出指挥主体多元化、指挥信息网络化、辅助决策智能化、指挥手段现代化等新特点。但是当前“情指行”一体化机制运行中“指挥”环节还存在不少问题,需要从培养新型警务指挥人才、重构警务指挥机构、变革警务指挥组训模式、完善警务指挥保障体系等方面寻求突破,深入挖掘警务指挥能力生长点,为加快形成和提升新质公安战斗力提供保障。

职业胜任力目标导向的公安院校大学生警务实战能力培养

以职业胜任力为目标导向培养公安院校大学生警务实战能力,促进公安高等教育及警务人才培养与一线警务实战需求有机衔接,是公安院校适应新时代警务发展需要的必然选择。探讨职业胜任力内涵,分析当前公安院校大学生在警务实战能力培养方面的新要求,从优化课程体系设置、优化师资队伍结构、推进职业生涯教育及强化校局合作办学四个方面探析其实践路径。

我国警察院校毕业生警务能力培养的实证分析

运用警务能力的主成分分析法建立警务能力的结构模型,通过对警察队伍中警察院校与非警察院校毕业生警务能力的比较分析,提出应从教材设置、教学方法、课外管理实践三方面进行改革与创新,强化对警察院校学生警务能力的培养。

非传统安全语境下警务治理能力提升

在非传统安全语境中,安全观所关注的不仅行为体主体多元化,而且行为客体也更加多元化。应对当今的非传统安全问题,基于警察的维度考量,提升警务治理能力至关重要。而提升的关键在于正确选择和科学应用安全治理、零容忍、先发制人策略以及着力改革警察管理体制,提高警察领导能力和决策能力;着力推进警察专业化建设,提高警察专业化水平;着力破除开展警务合作的制度梗阻,为警务能力提升提供强有力的制度保障。

智慧新警务视域下公安院校本科生警务数据能力培养探索

智慧公安时代背景下,数据警务和智慧警务的大力建设正在改变传统警务模式,公安院校作为服务于智慧公安建设和发展的后备人才培养平台和重要主体,学生的警务数据能力对于数据资源在警务工作中的价值实现和效能发挥至关重要。目前,公安院校本科生警务全流程数据能力培养体系不完备,亟需从公安院校本科生警务数据能力要素构成、培养特色等方面,探索智慧新警务视域下的警务数据能力建构的新路径。

想定作业在警务指挥能力训练中的应用

在指挥能力训练中应用想定作业,需要认真进行想定作业的主题设计、材料组织、方案制定及总结评估训练情况等诸项工作,以确保想定作业训练的有效性;要针对实战指挥中存在的问题来设定训练重点,研究实战中出现的新情况、新问题,不断充实想定作业,以增强其针对性和超前性;要充分使用现代技术手段来强化想定作业的训练效果。

《欧洲语言共同参考框架》对制定警务英语能力量化标准的启示

近年来,一些公安院校设立了警务英语课程,根据各自院校的实际特点确定了教学大纲、教学模式和教学方法,研究、编写各有特色的教材,在警务英语教学的探索中做出了不断的尝试和努力。但是,全国公安高校迄今没有一个统一的警务英语能力量化标准。借鉴《欧洲语言共同参考框架》的语言能力量表,可以确定警务英语的能力构成、制定涉外警务实战中警务英语能力量化标准,这样有助于制定公安高校在校生和相关部门警察的警务英语能力考核统一标准,使警务英语教学更符合警务实战要求。

警务实战能力在公安派出所工作中的应用状况研究

通过采用问卷调查、访谈、数理统计和文献资料分析的方法,研究公安派出所民警警务实战能力在实际工作中的应用状况。结果显示:警察体能、警察战术能力和心理素质成为公安派出所警务实战体系中最重要并有待于提高的三项素质;盘问、控制、搜查、清查、处置突发事件与群体性事件的能力是公安派出所警务技能中最常用的技能,而这几个方面的技能在实施中缺乏规范;自我保护意识与技能成为公安派出所各级领导普遍关注的问题,但民警这方面的意识比较淡薄。在分析案例的基础上,初步提出了改善这些问题的建议。

略论警务英语口语应用能力测试中应注意的几个问题

警务英语口语应用能力的测试是《警务英语》课程的重要方面,它既是经过警务英语口语的学习之后对学生英语口语应用能力的考查,也是该课程教师教学效果的检验。本文从警务英语口语应用能力测试过程中的应遵循的命题理念、测试使用的模拟情境设计、评分标准制订以及测试环境的同一等四个方面分析了警务英语口语应用能力测试中应注意的问题,希望能为建立与完善科学全面合理的警务英语口语应用能力测试体系起到抛砖引玉之效果。

公安高等职业院校警务实战能力培养路径研究

警务实战能力是公安高等职业院校应用型人才综合素质的重要组成部分,对提升学生专业执法能力具有积极作用。通过警务实战能力构成要素的归纳分析,得出"体佳、技精、心稳、术灵、识强"的能力培养目标,并从加强警务实战课程建设、组建高素质的双师型师资队伍、改革警务实战教学模式与实训方法、强化智慧教学手段运用等方面提出公安高等职业院校警务实战能力培养的路径。

国境外警察院校教师警务实战能力建设及启示

美国、英国、俄罗斯和中国香港地区的警察院校教育培训工作经过长期发展,建立了科学有效的教师队伍管理制度,特别是在教师警务实战能力建设方面,形成了完善的标准和体系。通过对国境外警察院校的教师警务实战能力建设情况进行分析比较,借鉴其教师警务实战能力建设的相关经验,为深化我国公安教育培养体制改革,提高公安院校教师警务实战能力建设水平具有积极意义。

基于数学建模路径的警务大数据能力培养

警务大数据能力是公安大数据人才培养的中心目标,也是落实公安大数据战略的重要保证。警务大数据能力的核心要素涉及理想信念、领导决策、直觉关联思维、大数据分析处理、警务规律展现等五个方面。数学建模能够锻炼学生的警务大数据思维和技能,为警务大数据能力核心要素的生成提供了有效手段。充分发挥数学建模在警务大数据能力培养中的重要作用,需要进一步明确目标定位,构建体系化的教学训练模式,设计渐进式的教学体系,采用合理的教学方法,并建立一支高素质的师资队伍。

学生自制微视频教学法在警务英语听说教学中的应用

警务英语听力教学改革是通过引入真实案例和录音及视频材料、创造多样化的听力任务和活动、借助技术手段提升教学效果,为学生提供更生动、实用和有效的学习方式。学生通过参与案例录音及拍摄视频的学习,能够深入了解紧急电话流程和相关词汇应用,提高听力和口语能力。此外,教学方法还培养了学生的团队合作、逻辑思维和沟通能力,增强了自信和熟练运用警务英语的能力。学生积极参与学习,提高了应对实际警务工作紧急情况的能力,为社会安全和治安维护做出贡献。这种教学方法激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,使警务英语听力教学更加具有实践性和应用性。

警务实战能力牵引的成果导向多维度公安专业教学体系建设

为提升公安本科院校应用型警务人才培养质量,以警务实战能力为目标导向,运用成果导向、学生为中心等教育理念,构建了成果导向的多维度公安专业教学体系。该体系是教学成果标准、成果达成的教学过程、成果达成度评价等三个体系和三重闭环一体化的协同式公安专业教学体系,其包含五个维度内涵体系建设,提供了新时代公安本科院校应用型警务人才培养体系建设、公安行业协同育人及教育教学改革的理论与方法。

公安院校学生警务实战能力培养方法探索

公安院校学生警务实战能力的培养关系到公安队伍整体素质的提升,而当前公安院校在学生警务实战能力培养方面存在许多问题,有待进一步改进和提高。在新形势下,对公安院校学生警务实战能力的培养,更加显示出其重要性、现实性、紧迫性。因此,应积极探索和研究相应方法和措施,进一步提升培养成效。目前,应采取警务实战场景回放法、警务实战案例剖析法、警务实战模拟教学法、警务实战资源共享法、校局讨论交流法、警务实战模块教学法、警务实战角色转换法、警务实战经验交流法、警务实战实习讲评法、警务实战网络教学法。