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警务英语3C能力多模态全新培养路径研究
被引量:
1
1
作者
魏莉
《辽宁警察学院学报》
2016年第1期114-118,共5页
批判性思考是一种强调通过观察、经验反思、推理或沟通而获得的构思、应用、分析、综合与评价信息的能力。这种能力可以通过特定的教育模式进行培养与发展。在信息技术和交流工具的支持下,以批判性思考问题为引导的大学警务英语网络学...
批判性思考是一种强调通过观察、经验反思、推理或沟通而获得的构思、应用、分析、综合与评价信息的能力。这种能力可以通过特定的教育模式进行培养与发展。在信息技术和交流工具的支持下,以批判性思考问题为引导的大学警务英语网络学习社区三步教学法已经在辽宁警察学院加以实践。三步教学法包括:通过设计与发布课前核心问题实现学生自主性预习;通过讨论与探索实现课堂小组协作性学习;通过观点写作或反思日记完成课后网络化反思性学习。
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关键词
警务英语’9网络化教学
3C能力
多模态
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题名
警务英语3C能力多模态全新培养路径研究
被引量:
1
1
作者
魏莉
机构
辽宁警察学院基础部
出处
《辽宁警察学院学报》
2016年第1期114-118,共5页
基金
辽宁省2014年本科教改项目基于问题驱动的大学英语网络化教学3C能力多模态培养路径研究(UPRP20140574)的阶段性研究成果
文摘
批判性思考是一种强调通过观察、经验反思、推理或沟通而获得的构思、应用、分析、综合与评价信息的能力。这种能力可以通过特定的教育模式进行培养与发展。在信息技术和交流工具的支持下,以批判性思考问题为引导的大学警务英语网络学习社区三步教学法已经在辽宁警察学院加以实践。三步教学法包括:通过设计与发布课前核心问题实现学生自主性预习;通过讨论与探索实现课堂小组协作性学习;通过观点写作或反思日记完成课后网络化反思性学习。
关键词
警务英语’9网络化教学
3C能力
多模态
Keywords
college policing English
network teaching
3C's competence
multi-modes
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
警务英语3C能力多模态全新培养路径研究
魏莉
《辽宁警察学院学报》
2016
1
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