“组织—任务—技术”联合情境对警察数据领导力的影响机制研究

数字技术变革给公安工作带来巨大冲击,民警如何把握组织、任务和技术情境的联合作用对其数据领导力的影响,成为公安数字化转型过程中的重要课题。借助SPSS 24.0和Amos 24.0统计软件,通过层次回归方法对1025名民警样本进行实证分析,研究发现:分布式领导对警察数据领导力、警察自我效能感与警察个体内在动机具有显著正向影响;警察自我效能感、警察个体内在动机显著正向影响警察数据领导力,且对分布式领导与警察数据领导力关系发挥显著正向链式中介作用;任务复杂性和技术涉入度正向调节分布式领导与警察自我效能感、警察个体内在动机的正相关关系,且对警察自我效能感、警察个体内在动机中介效应的正向调节作用显著。

从《警察荣誉》看新时代中国警察影视的全新表达

新媒体时代下,融文学、影视、法律知识于一体的中国警察影视作品成为大众喜闻乐见的文艺形式,其发展水平和质量关系着文艺的繁荣和人民精神生活需求的满足。中国警察影视作品一方面以鲜明独特的人物形象和跌宕起伏的故事情节为观众提供良好的艺术欣赏体验与健康的艺术想象,另一方面以强烈的国家意志、鲜明的法律意识和浓厚的正义感彰显强大的国家形象,弘扬崇高的法律精神。中国警察影视作品具有大众文化性和意识形态性两种重要属性,为国家意识形态的主旋律提供生动的阅读文本与丰富的思想资源,成为国家文化软实力的重要组成部分。

法国市政警察制度探析及启示

法国警察由国家警察、国家宪兵和市政警察三个部分组成,其中市政警察是由地方政府组建和领导。经过两个多世纪的发展,法国市政警察管理体系框架下的执法依据、组织架构、工作职责、招录晋升、教育训练、福利保障等制度逐渐形成了鲜明的特点,在保障警察合法权利、明确警察职责任务、加强警察内部管理、构建和谐警民关系等方面发挥着重要作用。研究法国市政警察制度的发展历史和特点,可为我国公安工作改革提供一定的参考与借鉴。

读警校 当警察 报考早知道

有困难,找警察,这是我们从小得到的瞩吋和教导。从负责社区工作的片警,到指挥交通的交警,再到维护公平正义的司法警察,捍卫国家安全的国安警察……无数人民警察用自己的忠诚、英勇和无私,增添了警察职业的底色。

强制留学:抗战时期日本的中国占领区留日警察政策

抗战时期,日本政府强令中国占领区各伪政权选派警察赴内务省警察讲习所留学,各伪政权大多以刚刚成立或财政困难为由,提出不派、缓派、少派请求,但在当地日军、日本使领馆和内务省派遣人员的压力下,不得不按照日本的原定计划选派。这些留日警察的接受、教育和管理,主要由外务省文化事业部和内务省警察讲习所协商负责。日本政府的目的是培养直接服务于其殖民统治和侵略战争政策的“协力者”,但它忽略了抗战时期中国人民族国家意识的增长,最终事与愿违。

台湾地区“大法官释宪”对警察权转型的影响

从1990年至今,台湾地区“大法官释宪”制度在限制警察权和保障人权等方面发挥了重要作用。在人身自由等基本人权保障方面,“大法官”议决坚持法官保留、正当法律程序、法律明确性和比例原则,使威权时期极度扩张的警察权受到严格规范和制约,进而实现转型。近年来在警察执法的隐私权保护领域,“大法官释宪”也取得了一定成绩。台湾地区“大法官释宪”制度的升级,将继续影响台湾地区警政制度的发展与走向。

司法警察院校政产学研协同育人生态建构

在当前司法行政工作面临新挑战、司法警察院校便捷入警机制确立以及新文科教育理念提出的背景下,政产学研协同育人成为提升司法警察院校高质量发展的重要诉求。然而,司法警察院校在协同育人认知、体制机制、协同模式以及评价体系等方面存在问题,妨碍了高质量人才培养的实现。为此,只有通过建立完善的协同体制,以促进各方合作;构建综合的育人生态体系,以适应多样化的学习需求;构建全生命周期的运行机制,以增强协同育人的实效;加大对政产学研协同育人的支持力度,实现其制度化;建立科学、发展、多元化的协同育人综合评价体系等路径实现人才培养质量的提升,使其能够更好地胜任新时代司法行政工作。

基于学科融合体的警察培训模式研究

中华民族伟大复兴时代科技的飞速发展使公安实战业务涉及到多种学科的综合化,如何在有限时间内最大程度提高民警多学科的专业运用能力和综合素质,是当前警察教育培训面临的难题。针对这一难题,基于学科融合体的警察培训模式是一条行之有效的路径。这一模式主张深入分析警察培训课程特色及教学模式的特点,针对公安工作跨学科的基本特性,突出培训过程中科学、技术与实战应用的结合。建议公安院校要创新教学训练的思路和理念,进一步合理配置警察教育培训教学内容,更深层地体现出新时期警察教育培训的绩效性、科学性和实战性,同时基于公安院校自身的学科优势及科研成果的累积,架构“大教育、大培训”的公安教学训练新模式。

司法警官职业院校高水平专业群建设的现状和路径——以警察类专业群为核心的考察

司法警官职业院校属于行业办学高职院校,其警察类专业之间共性要素多,专业基础相通,职业面向均为人民警察,教学资源高度共享,适合组群建设。目前,全国16所司法警官职业院校中有10所入选省级以上“双高计划”建设项目。其中,警察类专业群在省级高水平专业群中占主导地位,但存在专业群组织形式以“跨院系整合”为主、专业群课程体系不健全、服务行业水平不高等问题。加强高水平专业群建设的路径有:健全专业群组织管理机制;深化产教融合;推进科教融汇;加强专业群课程体系建设;构建专业群师资队伍建设机制。

一种Apriori算法在监狱警察心理健康调查中的应用

为从复杂数据中挖掘监狱警察心理健康状况,提出一种改进的Apriori算法进行监狱警察心理健康监测和评估,并根据狱警心理表现症状进行疏导。针对传统Apriori算法计算量大、遍历数据长的问题,对数据库集心理健康调查结果进行矩阵化处理和和运算,采用自连接操作方式删除非频繁项集,降低数据计算量。将改进算法应用于监狱警察心理健康调查,应用结果表明:监狱警察普遍存在“内向、抑郁、焦虑、坚强”的心理特征,后续心理辅导工作中,需加强户外锻炼,多接触外界事物,培养活泼开朗、积极乐观的情绪。

失败的刑事司法?--性侵犯罪警察侦查比较研究

负责性侵犯罪案件立案、侦查工作的警察,在性侵犯罪实际案发数、犯罪嫌疑人与被害人关系以及被害人报假案等问题上容易出现认知错误,导致其在案件处置过程中倾向于怀疑报案的被害人、不积极侦查或者采取错误的侦查措施。最终结果是性侵犯罪案件在刑事司法系统中的不当耗损情况严重,被害人遭遇二次伤害,刑事司法正义价值的实现大打折扣。警察部门应当构建以被害人为中心的立案、侦查模式,细化工作规则,有效开展犯罪侦查,切实保护性侵犯罪被害人获得刑事司法救济的权利。

我国台湾地区警察使用枪支问题研究

警察在执勤时使用枪支受到法律保护,但是如何适时且适度地使用枪支,并能确保合法合理、有效执行勤务,是警察普遍面临的难题。我国台湾地区立法机构对警察使用枪支的目的、原则、情形以及程序等方面作了规定,建立了比较完善的枪支使用“法律”制度。台湾地区警察执勤用枪致人伤亡案例的相关判决和不起诉处分书,能够呈现台湾地区警察使用枪支存在的问题及相关法律责任,体现了“法院”等警察使用枪支的监督主体对枪支使用合法性的判断倾向。从台湾地区所谓“法律”条文规定到司法实践层面对台湾地区警察使用枪支问题进行分析,为内地警察使用枪支提供法律规范正反例的借鉴。

基于数字化的警察防卫与控制之体能实战化训练应用研究

本文探讨了基于数字化的警察院校防卫与控制方面体能实战化训练的应用研究。通过引入虚拟现实、增强现实和智能化设备等现代科技,可以提升警察院校学员实战化素养,提高应对突发事件和紧急情况的能力。同时,数字化技术可以提供实时反馈和指导,帮助教练员及时、全面地了解学员的身体素质、反应速度和技能情况,及时纠正错误和改进训练方法。可见,数字化技术在警察院校防卫与控制体能训练中的应用具有重要的意义和价值,可以提高训练的实战化程度和效果,增强学员的应对能力和实际操作能力,促进学员实现个性化发展。未来,我们可以期待数字化技术在警察院校防卫与控制体能训练中的进一步发展和应用。

新媒体平台中警察执法短视频传播:问题与改进——以抖音为例

近年来,警察执法短视频在以抖音为代表的新媒体视讯视频平台中大量流传并不时成为社会关注焦点,这给公安工作带来新机遇与新挑战。在开创公安普法与犯罪预防宣传新渠道的同时,个别警察执法短视频在新媒体平台传播中所暴露出的问题也给公安形象带来了消极影响。研究发现,警察执法短视频中当事人合法个人隐私保护有待加强,警察执法短视频评论区留言缺乏积极的舆论引导,个别警察执法短视频中因关键信息缺失导致民众误解,个别民警执法行为不当引发舆论危机。为此,各级公安机关在警察执法短视频制作与传播中应依法保护当事人的合法隐私免受媒体传播侵害,主动加强警察执法短视频传播中的相关舆情引导,提高警察执法短视频专业制作水准,规范与完善警察执法短视频制作与发布制度,增强民警镜头下依法、合理、得当使用警务技战术的实战能力,以推进公安机关执法规范化与自身形象建设,契合新时代公安工作的新要求。

司法行政警察类专业教学中存在的矛盾及解决对策——以河南司法警官职业学院为例

司法行政警察类专业具有专业设置的行业性、培养目标的单一性、培养规格的独特性、就业方向的特定性等自身特征。专业在教学活动中存在着专业知识教学与入警考试要求之间的矛盾、理论知识教学与实践性教学之间的矛盾、专业课教师的社会实践与岗位实务要求之间的矛盾。这些矛盾的产生,有些是功能性缺陷,有些则属于结构性问题。因此,需要依照专业教学标准的要求,调整司法行政警察类专业入警考评的要素结构,完善教学设施,强化产教融合的教学模式,组建优质的教学团队,提升学生的实际操作能力。

警察类高职院校教师党支部书记“双带头人”培育实证研究——以Z学院为例

高校教师党支部书记“双带头人”培育应主要探讨两个问题:一是选任的教师党支部书记的学术水平是否符合“双带头人”标准;二是教师党支部书记是否有一个培育的过程。以某司法警官职业学院为对象,以定量研究为方法,发现该学院近三届各系教工党支部书记学术水平连续提高,年轻化趋势加快,党支部书记后备人才培养情况较好。这表明近年来该学院教师党支部书记“双带头人”培育工程成效显著。其主要经验有四方面:加强制度建设,强化组织领导;以项目为抓手,以成绩来考核;严格选任党支部书记,并注重选拔年轻干部;党支部书记参与本部门重要事项讨论决策,并优先提拔或重用。

警察职务防卫正当性的判断

警察职务防卫的正当化根据,职务行为说与正当防卫说长期争议,前者排除警察适用正当防卫的可能性,后者则忽视警察特别法对警察职务防卫的限制,使得司法认定顾此失彼。实际上,警察职务防卫具有双重属性,是职务行为与正当防卫的竞合。竞合说具有形式合理性和实质合理性,是警察职务防卫行为正当性判断的理论基础。具体判断时,应将警察的“职务”特征纳入“防卫”的考量中,采用“警察的一般人”标准。“警察的一般人”标准以警察行为时为判断时点,以一名普通的理性的警察为判断视角,该标准可适用于警察履职和非履职期间的防卫行为。该标准在刑事政策上有利于防止警察权力的滥用,在刑法教义学上也不会混淆客观不法与主观罪责的界限。

公安院校警察体育课程思政建设研究

随着素质教育与新课程改革的不断推进,公安院校也从传统的专业教育、文化育人目标转变为立德树人以及培养综合型人才。警察体育课程是公安院校的基础课程,旨在训练提升学生的作战能力,培养其坚强的意志与健全的人格,让学生感受团队的力量,能够形成团队协作、永不放弃的精神,为其专业学习、职业发展打下基础。因此,学校应打造警体课课程思政的环境,教师则应明确课程思政教学目标,开创校本课程,创新教育训练模式,体现课程思政在育人、教学方面的价值。该文将从课程思政角度分析公安院校警察体育课程思政的意义,提出课程思政的策略,以供参考。

警务礼仪文化教育融入司法警察类专业育人过程的路径探索

新时代人民警察除需具备良好的业务知识、娴熟的警务技能等能力和一定的法律素质外,更应具备深厚的警务礼仪修养。司法警察类专业历来重视学警警务礼仪修养的培养、深化及应用,目前已建立基本教育模式。但随着当今社会快速发展,对于警务礼仪文化教育要求也在不断的提升,现有教育在思想认识、教育模式、课程设置等方面呈现出一定滞后性或单一性,极大程度的影响了培养实效。结合新形势特点和需要,对传统警务礼仪教育模式进行深度剖析,对警务礼仪文化教育元素进行深入挖掘,创新探索转变观念认识、升华教育模式、打造教师团队、优化课程设置、建设文化环境的实践路径,将警务礼仪文化教育融入司法警察类专业育人全过程。

论纠纷调处的“脱警察化”

“脱警察化”历史进程下,警察任务不断限缩,只有在协助私权保护以及危害预防的任务构造下警察才可以有限介入私权纠纷。当前,在我国纠纷调处的制度实践中,警察权呈现出了积极干预主义的倾向,表现为纠纷受理的警察前置主义,纠纷调处过程的警察权在场以及纠纷裁断的警察权威保障。纠纷调处中警察任务的扩张,一方面是由于纠纷调处的资源配置失衡导致调处路径上的依赖;另一方面是由于公安机关与其他调处主体在功能上的同质性与维稳过程中的异质性。在构建多元化纠纷解决机制目标引领下,纠纷调处的“脱警察化”仍有必要,其路径包括以危害概念为核心,实现纠纷调处任务的“脱警察化”;以权能配置为抓手,实现纠纷调处职权的“脱警察化”;以资源分配为保障,实现纠纷调处平台的“脱警察化”。