公安院校警察体育课程思政建设研究

随着素质教育与新课程改革的不断推进,公安院校也从传统的专业教育、文化育人目标转变为立德树人以及培养综合型人才。警察体育课程是公安院校的基础课程,旨在训练提升学生的作战能力,培养其坚强的意志与健全的人格,让学生感受团队的力量,能够形成团队协作、永不放弃的精神,为其专业学习、职业发展打下基础。因此,学校应打造警体课课程思政的环境,教师则应明确课程思政教学目标,开创校本课程,创新教育训练模式,体现课程思政在育人、教学方面的价值。该文将从课程思政角度分析公安院校警察体育课程思政的意义,提出课程思政的策略,以供参考。

公安院校警察体育课程思政的遵循规律与实施策略研究

警察体育是公安高等教育的重要组成部分,是所有公安专业的必修课,与公安院校其他课程存在本质区别,开展警察体育课程思政建设研究具有重要的现实意义。主要围绕公安院校实施警察体育课程思政的遵循规律与策略进行分析和论述,并结合思想政治教育的基本要求与内涵,深入分析“警察体育”课程所蕴含的思想政治资源,同时对加强公安院校“警察体育”课程的思想政治教育能力提出了建议。

警察体育课程思政教学设计与实践——以“警察防卫控制”课程思政教学为例

警察体育课程是警察院校的公共基础课,是警察院校教育整体结构中的重要一环。开展警察体育课程思政教学设计与实践研究,旨在为警察院校开展警察体育课程思政教学提供借鉴,从而进一步完善警察院校的育人体系。本文认为,警察体育蕴含着技能学习、意志品质培养、人格塑造等丰富的思政元素,是落实警察院校立德树人的重要载体;通过对警察体育课程思政教学目标、教学内容、教学组织等方面的科学系统完善,创造、变革、营造有效的、有利于师生共同进步的“立德树人”“铸魂育人”警察体育课程思政的教学环境和教学氛围,从而将思想政治教育落实到体育教学的各个环节,让课程思政元素“走进学生心里”,推动课程思政落地生根,在潜移默化中实现思政效果。

“金课”背景下公安院校警察体育课程教学改革探索

在教育部高校“金课”建设背景下,警察体育课程教学面临诸多现实的制约因素,该研究通过对照“金课”建设标准,对公安院校警察体育课程教学中涉及教师、课程、教学质量监督、课外教学、场馆器材设施等内容进行分析,发现制约教学的因素有生师比严重不足,课程实战化欠缺,教学质量监督未落到实处,课外教学流于形式,场馆器材设施急需更新等,并针对现有的条件提出了相应的发展对策,以期为公安院校警察体育教学改革提供参考依据。

警察体育实战化教学高质量发展路径探讨

警察体育实战化教学是警察院校培养具有良好体质与实战技能警务人才的重要途径。当前警察体育实战化教学面临着一些挑战,主要表现为缺少专业师资、教材建设相对滞后、实训环境有待加强、校局训战合作不够深入,以及违法犯罪形式与手段多变等。因此,需要在教学过程中坚持政治引领、及时更新理念、加强师资建设、注重改革创新、强化课堂教学、加大保障力度、建立科学的教学评价体系,以加强警察体育实战化教学效果。

红色文化资源融入警察体育课程的教育价值及创新路径探究

红色文化资源是新时代高校思想政治教育的重要载体,具有独特的育人价值,是多类学科“课程思政”建设的重要内容。文章运用文献资料法和专家访谈法等研究方法对中国百年红色文化资源融入警察体育课程教育价值及可行性路径进行探究。认为:警察体育课程融入红色体育项目对于深化体教融合激发学警的民族信仰具有积极的价值导向作用;警察体育内涵性特征完全契合红色文化资源思政价值的融入理路;通过警体“思政教学”的探索与实践,奏响“三全育人”最强音,从而提升警察院校思政教育的政治高度和情感温度。

建党百年警察体育的发展历程、特征与时代启示

运用文献资料等方法,回顾中国共产党建党百年警察体育的发展历程,总结警察体育的发展特征及时代启示。警察体育可以划分为初步探索阶段、基础建设阶段、迅速发展阶段和稳定提高阶段。警察体育基本特征:新民主主义阶段呈现彻底斗争性、社会主义改造和建设阶段呈现基础性、改革开放时期发展呈现标准常态性、新时代警察体育发展呈现全面专业性。对于新时代警察体育发展的启示:落实科学训练理念,助力体育强警事业;完善警体管理机制,激发群体运动热情;合理运用科学技术,做好警体运动保障;积极开展交流合作,实现自身更新发展。

司法警官院校警察体育教学改革探索

作为警察教育的重要组成部分,警察体育是司法警官院校培养合格的警务技能型人才的重要手段。目前,司法警官院校警察体育在教学中存在问题主要有:体质健康发展不平衡、训练设备更新缓慢、体能训练不足、教学课时不足。为此,在警务技能型人才培养目标下,必须优化警察体育教师队伍结构,树立多元化的教学理念,以基层实战需求设置内容,构建多元化的警察体育教学方法,依托“校局合作”,推动警察体能、技战术模块化教学,强化情境模拟教学训练,更新警察体育教学场地、装备设施,推进司法警官院校警察体育教学改革,提升教学水平,为全国司法行政系统培养和输送合格的警务技能型人才。

新时期中国警察体育学科体系建设研究

采用文献资料、实地调查、专家访谈等研究方法,探讨警察体育自身发展规律,研究警察体育学科体系建设,服务公安工作,推动公安教育训练实现规范化、科学化、系统化,进而提升警察战斗力。

基于课程思政视域下警察体育教学改革路径探析

警察体育课程作为公安院校的基础课程,在引导学生坚定理想信念、发展健全人格、提升实战能力等方面发挥着重要作用。该文基于课程思政视域,从课程思政元素挖掘、教师队伍培养、教学模式创新、课程思政示范课建设等多个方面着手,对公安院校开展警察体育教学改革的路径进行探索,将思想政治教育有机融入警察体育育人各环节,在价值塑造、知识传授和能力培养等方面进一步深化警察体育课程思政教学改革,达到思想政治教育与警察体育知识体系教育协同育人的目的。

“五育并举”下警察体育课程的育人价值与实施策略研究

在“五育并举”全面发展素质教育的背景下,本文基于警察类院校体育学科的特点,分析了体育课程育人的价值和实施现状,探究了加强警察类院校体育课程教育功能充分发挥的策略,为进一步完善公安院校体育课程的设计与布局提供有益的参考。

学科核心素养视角下警察体育专业发展的机遇与对策

警察体育精神、警察实战能力、警察健康促进共同构成警察体育学科核心素养体系的三个维度,且可以分解为十一个要素。当前公安院校警察体育专业面临诸多发展机遇与挑战。学科核心素养视角下警察体育专业建设对策主要有:聚焦警察体育学科核心素养建设,提高警体教师综合能力;警体教师全面审视自身发展,逆向思维弥补不足;拓宽警察体育专业发展路径,齐心协力共谋发展;打破警察体育学科壁垒,解决教师发展后顾之忧等。

“国家在场”视域下我国警察体育实践逻辑与发展前瞻

“国家在场”是推动中国警察体育发展的重要动因之一。我国警察体育的飞跃式发展得益于国家意志的政策支撑和精准治理。基于文献资料法、专家访谈法,首先对警察体育的“国家在场”相关概念进行了界定,并梳理了新中国成立后我国警察体育三大发展方向中“国家在场”的实践理路,进而总结出中国警察体育的实践逻辑。具体包括:以国家意志为导向,紧跟社会发展需求;以警员全面发展为内生动力,强化警察生命健康保障;以警体教育改革为着力点,促进警体发展的科学引领;以警务实战为建设目标,提升警察体育的应用效能。新时代中国警察体育发展,应以“生命本体观照”为新定位、以“国家-底层”共同在场为新格局、以“夯实基础,质效双增”为新思路。

“科技冬奥”理念赋能公安院校警察体育科学化训练探索

北京冬奥会申办和筹办期间,习近平总书记曾多次视察冬奥会备战工作,亲自谋划、亲自指挥,强调我国的冰雪运动必须走科技创新之路,努力举办一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会。科学技术部会同体育总局、发改委、中航工业等部门确定了以科技创新赋能奥运筹办的思路,制定了“科技冬奥(2022)行动计划”,并组织实施了200余项“科技冬奥”重点项目。

警察体育模块教学研究

随着社会不断发展进步 ,我国公安院校实施多年的警察体育教学内容体系及教学模式得到了较大发展但仍不能适应与犯罪分子作斗争的实际需要。通过对近年警察体育教学改革的研究与实践 ,以期探索出一套与当前警察教学训练相适应的模块教学新体系 ,完善和填补警察体育教学内容的不足和空白 ,促进警察体育课程体系建设和警察体育课教学的全面改革。

求索与耕耘——《中国警察体育概论》点滴

警察体育作为一门古老而年轻的学科,越来越引起社会的重视.警察体育学的理论研究在我国目前尚处于起步阶段,系统研究警察体育学的论著并不多见.从公布于众的有关论著来看,有的论著只把警察学中的擒拿格斗等基本技能机械简单地套用在体育学中,有的论著把警察体育学习惯地看作是体育学,忽视了二者的区别.更有甚者,把本来与警察体育学无关的内容集合起来,造成理论与实践的脱节.

模块教学方式在警察体育中的应用研究

警察体育是一门新兴学科,它是在军事体育的孕育中诞生并逐渐发展起来的,是以增强警察体质、提高惩治违法犯罪实战技能和自卫能力为直接目的,丰富警察文化生活,促进文明建设而进行的有目的、有意识的身体运动和社会活动。警察体育已成为我国警察这个特殊群体中不可缺少的重要组成部分。通过对近年警察体育教学改革的研究与实践,以期探索出一套与当前警察教学训练相适应的模块教学新体系,完善和填补警察体育教学内容的不足和空白,促进警察体育课程体系建设和警察体育课教学的全面改革。

公安院校警察体育的确立及特点

警察体育是全面发展和提高公安大学生运动能力的一门必修课,主要以学习警察体育基础知识和科学锻炼身体方法为基础,以掌握各种制服犯罪嫌疑人的技能、战术等为重点,为今后从事警察职业和警务活动打下良好的基础。

警察体育训练中风险管理的理论体系研究

运用风险管理的理念对警察体育训练中的风险管理进行分析后,从宏观视角对其管理过程的各个环节进行分析,演绎警察体育训练中风险管理的整体思路。同时指出,在警察体育训练的风险管理过程中,要处理好训练中提高警务素质与减少非战斗性自我减员或削弱之间的契合,以期为警察体育训练中风险管理体系的构建提供新的思维视角。

警察体育教学中低伤害徒手控制技能训练研究

采用文献资料、实地调研等方法,对掌握低伤害徒手控制技能的必要性、训练形式、临战处置方法及发展对策等方面进行研究。主要结论 :发展低伤害徒手控制技能符合当前监狱法制建设要求;顺应社会发展形势和司法警院警察体育教学改革等。建议:进一步引进国内外先进理念和技能;加强合作,建立合理的训练机制;统一训练教材,完善师资建设和制定考评指标体系等。