“互联网+”背景下的警察公共关系学教学改革初探

警察公共关系学作为培养警察公关素养的重要课程,在应对互联网带来的学生注意力的争夺、公关场域的拓展和理论实践创新的挑战时,课堂教学改革需要在翻转课堂教学理论的指导下,更新教学理念,学习新技术、新方法,潜心研究教学内容,设计微课资源,用互联网应用所蕴含的创新性思维开展警察公共关系学教学工作。

基于PAD课堂模式的警察公共关系学教学质量控制研究

教学对象的改变对课程教学提出了新的任务要求,适用新的课堂模式是改进教学工作的必然举措。本文以《警察公共关系学》为研究对象,从教学现状和问题分析入手,对PAD课堂模式进行可行性论证,通过教学模型创建、形式控制和过程化考核一系列具体操作,实现了教学质量的提升。

基于BOPPPS的三段螺旋式教学模式研究与实践——以《警察公共关系学》为例

警察公共关系学课程是我院公安管理专业所开设的一门专业基础课,通过学习促使学生运用公关知识、形成公关意识,掌握如何采取科学有效的措施去维护警察与社会公众间的关系,重塑组织形象。本论文以我院公安管理专业学生为主要研究对象,将BOPPPS教学理念与三段螺旋式教学模式融入在教学环节中,从重组教学内容、优化教学思路、完善教学评价体系等多维度进行教学模式设计,并验证其模式的有效性。

基于公安院校公共关系学课程研究文献综述

为了能够更好的把握公安院校公共关系课程的教学方法及教学思路,本文将普通高校与公安院校的公共关系学课程的教学内容改革、教学方法改革,以及考核方案改革等方面的研究论文进行综述,在梳理《警察公共关系学》课程的教学现状基础之上,分析并总结该课程在教学方法上取得的成果以及教学内容、教学模式、教学评价、教学资源方面的不足之处,且提出公安院校公共关系课程改革研究未来的发展趋势。