我国警察职业道德存在的主要问题及其原因探析

我国警察职业道德的主流是好的,但也存在一些问题,如官僚主义严重、拜金主义泛滥、法制观念淡薄等,这些问题的存在有其经济、政治、文化等复杂的社会原因。

公安院校《警察职业道德》模块化教学探析

公安院校的警察职业道德课程是一门非常重要的学科。为了不断提高警察职业道德的教学实效,需要对传统的满堂灌式的教学方式进行变革。从2010年开始,我们积极探索,教学方式逐渐转化为模块化教学。实践证明,模块化教学不仅拓宽了课堂教学的广度和深度,而且有助于提高学生学习的积极性和主动性,提高了警察职业道德教学的时效,提升了学生践行警察职业道德的能力。

警察职业道德标准与人权保护

由于工作的特殊性质 ,警察手中握有很大的权力 ,且这些权力直接与公民的人身权利和人格权利相联系。这就决定了警察在我国的人权保障事业中承担着重要的职责。通过制定警察职业道德标准 ,对警察的行为进行规范和约束 ,是提高警察保障人权的意识 ,使其更好地在执法中尊重和保护人权的有效手段。为此 ,应加强警察职业道德建设 ,使警察在我国的人权保障事业中发挥更大的作用。

警察体育课与警察职业道德精神的培育

依据《中华人民共和国人民警察法》第20条,"身体健康"是人民警察应当具备的必要条件之一。警察体育课也是公安院校学员的必修课程。警察体育课属于体育学科,培养和提升学生的体育精神是综合素质教育的核心内容。体育精神的内涵与警察职业道德精神的要求在很大程度上是一致的。这就要求我们重视警察体育课的教学目标、教学内容和教学方法,与"两课"、法律课等其他课程一起,立体地、全方位地培养学员正确的道德观念、精神风尚,从而逐步提高学员的自身素养,培育学员的警察职业道德精神。

人民警察职业道德课中的生命教育研究

生命教育既是教育内容,又是教育理念,还是价值追求。加强对人民警察的生命教育,既有利于增强其生命意识,又有利于提升其生命价值。将生命教育作为主线贯穿于人民警察职业道德课的理论依据在于:生命教育与人民警察职业道德课有着相吻合的教学目标,人民警察职业道德规范中蕴含了丰富的生命教育内容。将生命教育主线贯穿于人民警察职业道德课的实现途径是:让课堂教学环节充满生命关怀,让实践教学环节蕴育生命情怀。

论警察职业道德的构建——关于警察道德建设的层次性的思考

警察职业道德是规范警察执法行为的重要手段。警察职业道德建设应由重警察职业道德的圣德要求到重常德要求,从重划一性到重分层建设,从重原则规定到细致入微,从重宣传教育到制度建设的转变,为警察道德建设奠定坚实的可操作的基础,以增强警察职业道德建设的针对性和实效性。

以培养警察职业道德为目标塑造公安院校公安专业学生良好品质

公安院校公安专业学员是人民公安事业的新鲜血液和后备力量,其道德品行直接影响到公安队伍的建设与发展,警察职业道德就是人民警察在公安工作中应遵循的,具有自身职业特点的道德准则和规范的总和。是在特定的职业生活中形成,并随着职业与社会的发展而发展。本文从忠诚、奉献、公正、廉洁、担当五个方面进行论述,意在培养公安院校公安专业学员职业道德,以塑造公安院校公安专业学生良好品质,使其成为公安事业良好的接班人。

对人民警察职业道德实践的探索

把人民警察的职业道德规范转化为每一位警察的实践活动是十分紧迫和必要的。其途径:从内部,在人民警察担负的服务、管理、执法、打击犯罪的具体工作中,制定具体的道德规范,并建立保障实践的运行机制;从外部,创造有利于人民警察职业道德实践的监督制约机制。

课程思政视域下人民警察职业道德培育探析——以《治安学概论》课程为例

人民警察是专职从事治安行政与刑事司法的国家公务人员,是维护国家安全、社会稳定、保护人民的主要力量。各级各类人民警察院校探讨在课程中尤其是非思政课程中如何潜移默化地培育人民警察职业道德具有重要意义。《治安学概论》是公安院校非治安的公安专业基础课程,属于非治安的公安专业的通识教育类课程。根据课程自身的特点,确立知识能力与情感价值目标,深入挖掘知识点的思政元素,把知识能力培养与情感价值目标实现相结合,因材施教,通过讲解、演示、模拟训练、案例分析、经典经验介绍等方法来实现情感价值目标,达到润物细无声的效果。

浅议新警察职业道德规范特色

2011年9月，公安部修订印发了《公安机关人民警察职业道德规范》。重新修订的《规范》内容由原有的8务扩充到了10争，包含了警察这个职业所应具备的政治要求、职业品质、纪律作风三大方面。新《规范》突出特征表现在表述形式科学化、表述实质全面化、可操作性增强、时代性与原则性凸显等几个方面。

浅析新警察职业道德规范的落实路径

1994年制定的《人民警察职业道德规范》是原则性的有其不可避免的缺漏。新《规范》在表述形式与表述实质、逻辑层次与可操作性上得到进一步的完善，为充分发挥规小组的指导作用，公安部作为规范的修订机关，应带头对《规范》深入细致分析，全面详细阐释并建设性的对地方公安机关在操作上给予指导；其他各级公安机关根据本地实际，制定有利于警察职业道德建设的规则和机制；民警自身也应重视警察职业道德修养，充分认识和领会上级机关对职业道德的最新要求。

论人民警察职业道德建设

加强人民警察职业道德建设、提高人民警察职业道德素养,是公安队伍建设的重要内容。人民警察职业道德建设必须把绝对忠诚摆在首位、以服务人民为终极取向、以无私奉献为基本要求。在改革开放全面深化的今天,人民警察职业道德建设不仅是增强警察综合素质、促进警察专业发展的必然要求,而且是树立警察良好形象、提升公安软实力的内在诉求,同时也是保障社会公平正义、维护社会安定和谐的现实需求。人民警察职业道德建设必须完善人民警察职业道德规范体系,强化人民警察职业道德教育与实践,提高人民警察职业道德修养的自觉性,健全人民警察道德监督机制。

人民警察职业道德规范浅议

多少年来,人们只是习惯地认为,职业道德是指从事一定职业的入在工作成劳动过程中所应遵循的与其职业活动相适应的行为规范。那么,人民警察的职业道德,就是人民警察在执行任务或做具体工作中,在处理各种关系时所应遵循的与其职业活动相适应的道德规范。笔者认为,对人民警察职业道德的如此理解,只不过是道德一词的一般沿引而已,不具有人民警察的职业特质。同时,极易使人混淆人民警察职业道德与道德规范的概念。

论警察职业道德对高速交警执法工作的促进与保障作用

警察职业道德对高速交警执法工作的意义重大,可保障高速交警执法公信力,促进执法公正、提高执法效率,帮助民警实现自我价值。分析当前高速交警职业道德的现状,从加强高速交警职业道德教育、建立良好的监督体制和健全职业道德建设保障机制三方面入手来完善高速交警的职业道德,从而更好地发挥警察职业道德对高速交警执法工作的促进与保障作用。

《人民警察职业道德》课程教学改革的若干思考

《人民警察职业道德》课程作为公安院校独具特色的思想政治理论课,是公安院校思想政治工作的重要环节。在公安警务改革和执法思想变革的时代背景下,公安院校必须不断更新德育观念,坚持以课堂教学为主阵地,充实、完善教学内容,优化教学方法与考核方式,才能真正取得实效。

人民警察职业道德规范修订得失论

公安部新颁发的《公安机关人民警察职业道德规范》,内容更加紧密结合新时期公安工作和公安队伍建设的实际,是对1994年制定的《人民警察职业道德规范》的完善和发展,但还存在一些缺憾和不足:缺少保障人权的内容;以"事实为据"的提法应与采用"注重证据"的新表述;不宜把"除害安良"改为"惩恶扬善";不该删除"防腐拒贿"的要求;缺少"忠于祖国"的内容。

人民警察职业道德现状、规范和建设探讨

中共中央宣传部为贯彻党的十四大精神,促进社会主义精神文明建设,确定在工商、交通、公安等16个“窗口”行业部门,广泛深入地开展职业道德教育。公安部政治部根据中宣部的要求和部领导的指示,确定编写《人民警察职业道德》一书,作为对全体人民警察进行职业道德教育的教材。为编写这本教材,笔者随公安部政治部工作组,于7月中旬至8月上旬,前往山东省的济南、青岛、济宁,陕西省的西安、宝鸡等地进行调查。

人民警察职业道德与职业纪律建设是当前公安科研的重要课题

人民警察职业道德与职业纪律建设应是当前公安科研的重要课题。开展这方面研究一定要在马克思主义世界观、道德观的指导下,坚持继承和发展相结合的原则。

人民警察职业道德刍议

我们各行各业的职业道德是社会主义道德体系的重要组成部分,是共产主义道德原则、规范在社会主义阶段职业行为和职业关系中的特殊表现。人民警察作为一种社会职业,有其独特的职业道德。本文就这个问题,谈些不成熟的看法。