警察英语教学策略探讨

专业英语(ESP)教学必须以职业需求和学习者需求为基础。文章在对广东基层警察岗位需求和广东警官学院学生需求的问卷调查基础上提出警察英语教学的策略:课程设置要以听说课为主,公文写作和阅读为辅,按学生英语水平分级教学,分时段设置不同的教学课程;教学内容上分一般警察服务话语和警察专业话语教学;教学方法上以体验式教学为主,多种教学方法相结合。

维和警察英语培训的思考

2011年,辽宁省公安厅组建警队赴东帝汶执行民事维和任务,省公安厅将此警队培训重任交付于辽宁公安司法管理干部学院,这是我省第一次单独组建警队执行维和任务。作为此次为何警察英语培训教师,特将此次英语培训思路、方法及内容作以介绍,并就相关内容进行思考,旨在总结此次英语培训任务,为进一步完成好积累维和警察培训工作积累经验。

公安院校警察英语教学初探——英语国家警察培训对我院专业英语教学的影响与启示

公安院校的定位应是应用型和专业型的大学,在英语教学上对学员进行警察专业英语培训是其基本要求。本文从专业英语教学的角度探讨了警察英语教学的性质、现状与教材建设,并结合我院作为外警培训基地的有利条件,总结了外警培训的特点及其对我院警察英语教学的影响,提出结合实战、努力构建具有我院特色的警察英语教学的设想。

关于设置警察法律英语课程的思考——基于警察法律英语课程需求的调查与分析

警察法律英语课程是以学习警察法律英语的手段达到提高专业知识水平为目的,注重学生对警察法律制度的学习和掌握,了解隐含在语言中的法律文化差异。课题组对广西警官高等专科学校学生进行以了解学生对新课程需求为目的问卷调查,对统计结果进行分析和论证,阐述设置警察法律英语课程的必要性。