精准视域下司法行政系统人民警察警衔培训的需求实证分析——基于浙江、陕西两省警衔培训调查统计数据分析

警衔晋升培训是一种重要的培训类型,开展精准化培训是打造“革命化、正规化、专业化、职业化”民警队伍,推动司法职业教育内涵发展以及适应民警职业发展的现实要求。基于对浙江、陕西两省司法行政系统警衔培训的调查统计数据分析,建议在警衔培训中,要强化政治统领、锤炼纪律作风,培养忠诚可靠的司法行政干警队伍;要瞄准行业需求,健全多元培训格局,打造培训利益相关者联盟;要深化培训课程改革,增强培训活力,全面推动教育教学质量;要专业引领、师资保障、基地支撑,构建特色鲜明的司法职业教育培训体系。

警衔培训“督晋督”学员的功能性动作筛查结果分析

对26名“督晋督”参训学员(男性18、女性8)进行功能性动作筛查。结果是FMS测试平均得分为12.38±2.66分,50.0%的学员存在疼痛问题,FMS分值的变化与年龄有着显著的相关性。

关于公安院校搞好警衔晋升培训教育的思考

警衔晋升培训教育是公安培训教育的重要组成部分、是我国警衔制度的重要内容、是提高人民警察政治思想素质及业务素质的有效途径。随着知识经济时代的来临,培训教育显示比正规学历教育需求广、规模大、结构复杂的特点,因此必须靠不断的实践积累经验,以专业化的理论为指导,以认真、负责和开拓的精神,全力搞好警衔培训晋升教育,才能为我国警衔.制度的法制化做出积极贡献。

公安民警警衔晋升培训课程研发的原则和路径

公安民警警衔晋升培训课程的研发,既要明确研发的前提,理清研发的基本思路,确定培训课程的理念,明晰培训课程目标,又要遵循课程分析—课程设计—课程内容构建—教学训练方法选择—课程教学实施—课程评价—课程修正的基本路径进行。

参训民警到底还需要些什么——关于司晋督警衔晋升培训的思考

参训民警从来就没有这么挑剔：尽管校园学习生活紧锣密鼓、丰富多彩，许多人还是抱怨没什么可学的；任课教师也在疑虑：我们已经尽力了，为什么还不能唤醒他们如此低迷的精神状态?这是近年来司晋督警衔晋升培训(以下简称为司晋督警训)的参训民警群体中所突现出来的一种带有倾向性的问题，主要表现为部分民警被动应训、不思进取、散漫自由、无心“恋战”。

监狱人民警察警衔晋升培训课程《团体心理矫治》的设计

罪把心理矫治作为改造罪犯的第四大手段，在提高罪犯改造质量和服务监管安全中发挥着很大作用。这种方法既是开展罪犯心理健康教育的基础，也是预防罪犯心理疾病发生、对罪犯进行心理咨询与矫治、心理危机干预的有效途径和手段。对监狱人民警察警衔晋升培训课程《团体心理矫治》的设计，应围绕团体心理矫治的意义及作用，团体心理矫治的相关知识，着重讲解组织团体心理矫治的方法，使受训学员能运用具体方法对罪犯进行团体心理矫治。