高考选考科目计分方式分析

选考制度是本次新高考的一个重大制度创新,但在有选考的情况下采用什么样的计分方式比较科学、公平,争议很大,研究不足。当前采用的是等级分计分方式,但它隐含的风险非常大,而且实践结果证明,各方满意度比较低。标准分和位次分与等级分原理差不多,也同样不能解决问题。原始分虽然很多人认为不适合选考,但其在很多方面其实是具有优势的。但在目前制度框架下,也不可能回去采用原始分。借鉴香港地区的经验,如何对等级分进行校准,使各科的等级划分比例能够根据考生群体的整体能力水平做调整,是当前制度框架下比较可行的问题解决思路。

我国高考综合改革考试科目与计分方式调整探析

我国在浙江省与上海市试点的高考综合改革是恢复高考以来改革力度最大的一次改革,两地承担先行先试、探索经验的重任。2014至2017年,三年试点积累了经验,但也面临新挑战。为了在2018年在全国推广高考方案前尽量完善方案,宜正视问题,及时调整,进一步深化改革以应对挑战。高考科目设计与计分方式改革是高考制度改革的核心环节,从维护国家人才战略利益、促进学生健康发展、维护社会公平的角度,提出系列调整建议,供决策参考。

高考计分方式的优化路径探析

当前我国大陆正在进行新一轮高考改革。从上海市和浙江省已完成的第一轮新高考来看,新高考制度更重视学生的主体选择性,增强了灵活性,获得了一定的社会认可。但新高考制度下的计分方式仍存在以下不足:可能导致学生学习的偏科倾向、功利取向愈加明显;未能进一步彰显高考制度的公平性;选考科目的计分方式容易诱发考生"避难就易"的选考倾向;新高考模式中,综合素质评价结果未能发挥实质性作用。因此在借鉴我国香港地区中学文凭考试计分方式的基础上,对新高考计分方式存在的问题提出优化建议,以期对高考制度的改革与发展提供些许政策思路。

高考方案：考试方式与计分方式

本文讨论了国际上和我国香港地区若干典型的高考方案，从高考方案中校内评定和统一考试所占比重、高考分数是否经过校准两个角度为我国内地的高考方案提出建议：改革高考计分方式势在必行，有选考科目的高考方案需要对考试分数进行校准。

网球奇特的计分方式

大约在公元12到13世纪,一种"掌球戏"逐渐成为法国宫廷里的消遣娱乐活动。到了 14世纪中叶,这种游戏传入英国,英国人将游戏用球称为"Tennis",并流传下来。15世纪时,这种游戏改为用拍板打球,并出现了一种用羊皮制作拍面的椭圆形球拍。1873年,英国人温菲尔德在羽毛球运动的启示下,发明了现代网球运动。

新一轮高考改革考试成绩组成方式探析

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布后,亟需设计高考成绩组成方式。本文通过对国内高考成绩各种组成方式的比较,指出影响高考成绩组成方式的因素,并归纳出高考成绩组成为并列式和相加式。提出新一轮高考改革成绩组成方式的选择既要与考试招生制度改革的总体目标一致,也要顾及中学、大学和社会三方面的要求,还要避免制度惯性的影响。通过对并列式和相加式成绩组成方式的比较,得出并列式优于相加式的结论。

高考计分政策的历史回溯、现状审视与优化策略

高考计分政策旨在解决高考计分问题,有效实现政策价值选择。为全面、准确反映考试的真实情况,高考计分政策需兼顾教育测量的科学性和政策执行的有效性。我国高考计分政策先后大致经历了全面使用原始分、局部试用标准分和混合使用等级分三个阶段。随着教育改革的不断推进,我国高考计分模式呈现多元化发展趋势,测量技术的科学性也不断提升,但高考计分的有效性和适切性有待改进。从长远来看,未来高考计分政策改革应重点关注计分政策设计和政策执行两个方面。

江苏新高考再选科目赋分方案评析与仿真研究

以江苏省再选科目保障机制方案为研究对象,综合学者们提出的优化改进方案,通过对考生数据的模拟仿真计算,对现行等级计分方式、保障机制方案及改进方案进行评析和仿真研究。结果表明,江苏再选科目保障机制方式在引导考生正确选科方面起到了积极的作用,但有进一步优化完善的空间。

评价机制对在线评论真实性的影响

在线评论是消费者获取口碑信息的重要途径,但相关研究对在线评论能否传递商品的真实质量仍存在争议。基于此,文章采用实证和实验的方法,研究我国在线评论的分布,以及导致评论偏差的影响因素和纠正偏差的方法。发现:①我国在线评论呈反"L"形的非对称分布,商品评论的均值不能反映商品的真实质量;②"默认好评"机制、退货评价机制以及评价等级的计分方式是导致评论偏差的重要因素;③当在线评论不存在缺失,且评论的计分方式为正向计分时,在线评论的分布呈正态分布;④"五点量表"的计分方式比"三点量表"的计分方式更准确、客观地反映商品的真实质量。

高校运动会举办过程中的问题诊断与优化升级

采用实地考察、文献资料调研等方法对高校校园运动会举办过程中的问题和优化升级进行研究,结果表明:高校运动会在项目设置、时间跨度、计分方式、比赛组织等方面存在诸多问题。高校运动会应向淡化参赛单位排名,重视教育价值转变;向以全体学生为中心,引导终身体育习惯养成回归。提出整合比赛资源、优化项目设置;延长比赛时间,优化计分方式;增强学生自主办会能力,优化竞赛组织模式;邀请校友、家长参赛,扩大赛会影响等优化升级方案。

分级英语教学的改进措施

该文就目前高校扩招而产生的一系列英语教学问题,对分级英语教学的教学体制改革作了一些研究。过去的分级英语教学存在难管理,学生积极性不高,归类缺乏统一的标准化准则等困难,改进后的分级英语教学对这些问题作了进一步的改善,并对相应的平分标准,升降制度,教学内容和班级管理作了规定。

高考作文成绩能否不计入总分

今年的高考语文科目格外丰收,满分作文就像发育期的孩子,一个个都蹿起了个儿,身体强壮得让人吃惊。可惜兴奋的事情总是不能持久。先是有人提出《赤兔之死》那篇无非是《三国演义》读多了,至于文学造诣,并无任何可炫耀之处;后又有人揭发检举,《吴诚信》那篇乃是仿作。

普通高中学业水平考试与高考改革工作研究

高考改革环境下,扩大了学生的选择权和高校招生录取的自主权,减少了以往“一考定终身”的现象。高考改革使高中学校课程的建设面临一系列挑战,与此同时选考方式容易诱发考生“避难就易”的选考倾向,影响了结果的公平性,如何建立好高中学业水平考试的选拔评价和管理体系、改革高中学校课程成为急需解决的问题。本文阐述了高考改革大环境之下,对高中学业水平考试的思考与建议,以及高中课程的改革措施。

浙江率先全国搭建首个银商数据交换平台

日前,浙江省工商局与农行浙江省分行开展银商合作,分别推出面向小微企业融资对接的“浙江省小微企业云平台信用宝”及“小微网贷”产品,通过数据交换,破解“信用”与“信贷”之间的瓶颈.小微企业云平台凭借云计算,依托大数据,从全省180余万户企业中根据工商及其他部门数据,以百分制计分方式体现企业的信用评价分值,精准筛选出可扶持对象,列入小微企业培育库,并将企业分层为初创型、成长型、领军型企业.“小微网贷”则通过抓取大数据,为小微企业提供最便捷的线上融资服务.

关于 “小组合作学习”的实践与思考 ( 二 ) ——小组建设和小组评价

高效课堂以小组为基础,所以小组的建设决。定小组合作是否能顺利开展;小组的评价是对小组合作过程和组员合作表现的一个监测 , 是促进小组合作学习有效化的重要一环。让学生获得公平的展示机会,不同的计分方式的优缺点的思考让小组合作更有效。

探究绩效考核中相对公平的计分方法

随着我国社会经济的进步,各行业及企业的竞争也越来越激烈,人力资源管理已经成为提升企业综合竞争力的关键。在企业发展中,绩效考核是细化人力资源管理的重要方式,通过规范、详细的绩效考核制度的应用,可有效推动企业发展。但是,部分企业在内部绩效考核的过程中,对计分方式的公平性并不重视,导致绩效考核工作无法满足企业人力资源管理及员工队伍的建设需求,对员工的工作热情造成了消极影响,从而产生了人才流失的问题。本文通过对当前绩效考核过程中存在的计分问题及不公平现象进行分析,提出建设科学的绩效考核制度的方法,保障企业发展,促进员工队伍与企业的共同进步。

“新高考”十年回望与思考

新高考改革是对传统高考模式的创新与超越,在推动构建中国特色现代教育考试招生制度中发挥了重要作用。然而,新高考在试行过程中却面临着自主选科容易成为“错科竞争”、综合素质评价有时流于形式、学业水平考试有待发挥更大作用、计分方法仍有改进空间等现实困境。未来,建议围绕是否调整核心科目及高考科目的权重、是否调整高考各科成绩的计分方式、严格按照学科核心素养来命题、如何让综合素质评价真正发挥作用等方面进行思考和改进。