水利水电工程网络进度计划标准化系统研发

水利水电工程网络进度计划是施工组织设计的重要组成部分。针对目前大多数网络进度计划软件在进度计划生成、分析等方面提供的功能有限,使得网络进度计划编制费时、费力,效率不高,且标准化程度不高等问题,本文在分析了水利水电工程网络进度计划标准化内涵的基础上,对网络进度计划标准化的基本内容进行了研究;在此基础上设计开发了水利水电工程网络进度计划标准化系统,详细介绍了网络进度计划辅助生成、分析、评价与审阅,以及成果输出等功能。该系统不仅界面友好、直观可视化,而且提供了强大的计算及优化功能,大大提高了工程人员网络进度计划编制的效率和质量,为网络进度计划快速分析和优化提供了一种新的思路和手段。

美国外语师资培养计划标准解析及启示

为了适应外语教育改革的需要,2002年美国外语教师协会出台外语师资培养计划标准,成为美国当前最新的外语师资培养计划标准。该标准面向进行外语师资培养的院校,旨在促使院校培养出适应新世纪外语教育改革需要的外语教师,对我国的英语师资培养和英语师资培养计划标准的制定都有重要的启示。

标准护理计划对早期宫颈癌术后患者预后的影响分析

目的 探讨与分析标准护理计划对早期宫颈癌术后患者预后的影响。方法 选择在我院诊治的早期宫颈癌术后患者88例作为研究对象,根据1∶1随机数字表法把患者分为标准组与传统组各44例。传统组给予常规护理,标准组在传统组护理的基础上给予标准护理计划干预,标准组与传统组护理观察时间为3个月。结果 护理期间标准组的遵医依从性显著优于传统组(P<0.05)。标准组与传统组护理后的焦虑、抑郁等评分与护理前相比明显降低(P<0.05),标准组与传统组对比也有明显降低(P<0.05)。标准组与传统组护理后的社会适应、症状管理等自我护理能力评分都显著高于护理前(P<0.05),标准组与传统组对比也有显著增高(P<0.05)。护理后标准组的生命质量评分都显著高于传统组(P<0.05)。结论 对早期宫颈癌术后患者实施标准护理计划,可有效缓解患者负性情绪,提高遵医依从性、自我护理能力及生命质量。

《纸浆模塑餐具》等4项造纸领域国家标准计划项目批准下达

2024年3月25日,国家标准化管理委员会下达2024年第一批推荐性国家标准计划及相关标准外文版计划的通知(国标委发[2024]16号)。其中,《纸浆模塑餐具》《食品加工用过滤纸板》等4项造纸领域国家标准计划项目获批立项,具体信息如表1所示。

《再生纸浆和废纸中胶粘物的测定 近红外法》等9项造纸领域国家标准计划项目批准下达

2024年6月24日,国家标准化管理委员会下达2024年第四批推荐性国家标准计划及相关标准外文版计划的通知(国标委发[2024]28号)。其中,《再生纸浆和废纸中胶粘物的测定近红外法》等9项造纸领域国家标准计划项目获批立项,具体如表1所示。

非计划性拔管标准预防流程在神经外科留置管路患者中的应用效果

非计划性拔管是指尚未达到拔管指征而将人体诊断性、治疗性导管拔除,包括尿管、深静脉置管、胃管、留置针等。由于神经外科患者常存在意识障碍,加之受约束带因素、管路固定因素、宣教因素、自我管理因素影响,导致近3年非计划拔管比例不断上升,对疾病疗效造成负面影响。在临床护理过程中,为严格落实《患者安全目标》、确保患者安全、提高护士留置管路固定正确率。

化纤行业碳达峰标准现状及计划构想

我国化学纤维行业是先进制造业和国际竞争优势产业,也是新材料产业重要组成部分,2020年产量占世界总产量的74%,目前正朝着加快实现化纤强国的目标努力。我国承诺的碳达峰、碳中和目标将引导化纤行业的绿色低碳发展,其中碳达峰标准又起到了引导、规范和支撑的作用。在现行的ISO国际标准和我国的政府型标准中,已有多项碳达峰相关标准,经过梳理后,ISO国际标准中碳核查核算、环境管理等标准对于化纤行业碳达峰标准有很好的指导,绿色制造、节能降耗等国内标准为开展化纤行业碳达峰标准工作提供了扎实的基础。与现有ISO国际标准和政府标准相配套,本文提出了我国化纤行业需在涉及绿色制造、节能降耗、基础通用、碳核算核查、节能减碳技术、低碳评价、碳排放管理等方面建立和完善多项标准,以便为化纤行业碳达峰工作提供引导和支持。

体育教师专业能力培训策略研究——基于《“国培计划”课程标准(试行)》

良好的专业能力是体育教师胜任学校体育教学工作的前提,在《"国培计划"课程标准(试行)》的推行进程中,准确把握体育教师专业能力的逻辑构成,促进体育教师培训观念向职业观、知识观、过程观转型。通过形成合作意识与文化、培养专家型的教师群体和构建高效的教科研体系等方式,建立适合一线教学实际的体育教师专业共同体,使体育教师形成以专业认同能力、专业反思能力、专业自觉能力为主体的专业胜任力,为建设专业化、高素质的中小学体育教师队伍提供理论探索和构建实践框架。

不同年资护士对肿瘤放疗患者应用标准健康教育计划效果研究

目的:研究不同年资护士应用标准健康教育计划对肿瘤放疗患者实施健康教育的效果。方法:将参加实验组护理与对照组护理护士的年资等资料和护理结果进行统计并分析其相关性。结果:管床护士的年资与健康教育效果的部分内容有相关性,中低年资护士组的患者对本疾病放疗知识了解情况低于高年资护士组,两年资组比较差异有显著性(P<0.05)。结论:临床应加强对中低年资护士专科知识的学习,在健康教育工作的安排上,不同年资护士的健康教育内容分工要有所侧重。

试析全球贫困问题与中国贫困线标准调整计划

贫困问题是世界普遍现象,发达国家主要是基本发展权利为主的相对贫困问题;发展中国家主要关注温饱与基本生存问题。发达国家有自己的贫困线标准与"扶贫"政策,世界银行对发展中国家也制订了一个统一标准。改革开放以后,中国政府在减贫、扶贫工作上成绩显著,近期正在拟定新的贫困线标准计划,将与世界银行贫困线标准基本接轨。中国的扶贫重点已从"温饱扶贫"向"发展扶贫"转移,显示了中国共产党与政府以科学发展观为指导,积极消除社会贫困现象与遏制贫富差距的决心与魄力,尽管这还只是第一步。

军队医疗机构制剂标准提高计划有关问题探讨

本文收集汇总军队医疗机构制剂标准提高的研究情况,全面解析标准起草过程存在问题,结合标准复核中发现的问题,为医疗机构制剂质量管理提出建议,为职能监管部门的制剂监管提供建议和参考。

军队医疗机构制剂标准提高计划实施构想

目的阐述实施"军队制剂标准提高计划"的必要性,此计划有利于推动全军医疗机构制剂质量标准提高、准入和退出长效机制的形成。方法总结历版《中国人民解放军医疗机构制剂规范》(以下简称《军规》)的修订情况,分析当前国家药品标准提高现状和现版《军规》存在的问题,论述标准提高计划的整体思路和步骤。结果与结论随着标准提高计划的实施,以课题形式部署在机制上是个创新,对健全法律法规、促进药学多专业建设、质量标准评估机制的初步建立及制剂标准的动态化管理等方面有积极的推进作用,"军队制剂标准提高计划"的全面实施,对于保证军民用药安全有效具有深远意义。

日本护士对标准护理计划的认识与实践

标准护理计划是近年来医院所使用的扩大了护理职责的一种有效方法。计算机网络系统加速了该计划的实施，使对患者的标准化与个性化护理融为一体，让患者享受“人情味十足的生活”。重点介绍实行标准护理计划的目的，实施过程中出现的问题及解决方法。

标准带教计划在临床护理教学中的应用

目的:探讨标准带教计划在临床护生教学中的应用效果。方法:将100例护理专业大专生分为对照组和观察组各50例。对照组采取常规传统临床带教方法,观察组采用标准带教计划教学模式带教。比较两组出科时理论考试、操作考核成绩和综合能力,调查实习护生对教学模式的认可度。结果:观察组出科理论考试、操作考核成绩、综合能力评分分别为88.99±2.41分,90.33±20.03分和21.46±2.73分,高于对照组的75.01±6.69分,82.66±3.52分和15.54±2.79分,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护生对教学模式完全适用(86.0%)、学习兴趣较大提升(84.0%)、学习重点便于掌握(82.0%)和实习目标全部达到(88.0%)4个方面的认可度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床实习护生的教学工作中,采用标准带教计划的教学模式,使老师的带教更加统一和规范,有助于提高护生的理论和操作水平,也提高了护生对教学的认可度,可显著提高教学效果。

专科护理标准带教计划在护理教学中的应用

目的解决目前护理教学中缺乏理念指导、教学方法单一、教学时间安排不合理等问题。方法设计并使用专科护理标准带教计划。结果使用专科护理标准带教计划，教师认为教学目的明确、教学内容条理清晰，可避免带教过程中的随意性；学生认为学习目的明确，注重了整体能力培养。结论使用专科护理标准带教计划，可提高护理教学质量。

制定标准护理计划在霍奇金淋巴瘤化疗中的作用

霍奇金淋巴瘤（Hodgkin＇s lymphoma，HL）是恶性淋巴瘤的一个独特类型。采用化学治疗是霍奇金淋巴瘤重要的治疗手段之一，但化疗时患者常易出现如发热、骨髓抑制及心脏损害等不良反应，严重影响患者的生活质量。

专科标准计划联合一对一教学在中医肿瘤内科的应用

目的研究中医肿瘤内科应用专科标准计划联合一对一教学的效果。方法选取中国医科大学附属盛京医院肿瘤内科和沈阳市第十人民医院肿瘤科的60例实习生,按照随机数字表法分为对照组30例、观察组30例。对照组给予常规一对一教学,观察组在对照组的基础上结合专科标准教学计划,2组均教学1个月。比较教学前后2组实习生的考核成绩与教学后2组实习生对教学的满意度及各项工作能力评分。结果与教学前比,教学后2组实习生的专业操作能力、理论知识成绩均提高,且观察组高于对照组(P<0.05);教学后,观察组实习生的满意度及各项工作能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论专科标准计划联合一对一教学在中医肿瘤内科应用可提高实习生各项考核成绩,同时可提高其工作能力,整体满意度较高。