合理规范中央与地方的计划管理权限

一、中央和地方计划管理权限划分的现状及存在的问题 随着计划体制改革,乃至整个经济体制改革的深化,计划工作的性质、职能、作用、形式和方法都在不断地得到改进和完善,计划和市场相结合的程度日益密切,计划进行宏观导向和协调,为市场竞争创造良好宏观环境的功能不断强化,计划工作的宏观性、战略性。

论高校教学计划的管理权限分配

教学计划是高等学校人才培养的纲领性文件,是实现人才培养目标的具体实施方案.教学计划管理主要包括制定、修订、执行三个主要环节,制定教学计划是高等学校在增设新专业时确定培养目标、课程设置等内容的过程.教学计划管理权限是在教学计划制定、修订、执行等管理环节中,国家机关、学校、院部(系)等不同主体的权力分配.本文的意图是:在分析我国高校教学计划制定、修改和执行等管理环节实际情况(实然)的基础上,提出教学计划管理权限如何合理划分(应然)的观点,并期望引起同行对这一问题的关注.

当前我国计划体制的新格局及今后改革的初步设想

党的十三届五中全会在确定治理整顿时期经济发展和深化改革任务的同时,对改进计划体制提出了明确的要求,就是要继续坚持计划经济与市场调节相结合,这一点是不能动摇的。因此,正确认识当前计划体制的新格局和确立“八五”期间计划体制改革的新目标,将决定我国经济体制改革的方向和进程。