干扰抑制对前瞻记忆影响的认知机制

本文设计前瞻记忆新范式计数干扰任务,选取大学生和初中生为被试,探究干扰抑制对前瞻记忆的作用机制以及年龄因素的影响。结果发现,提高干扰抑制负荷后,大学生组的前瞻记忆成绩仅在中断模式下显著降低,初中生组在中断和非中断模式下均有明显下降,这说明中断模式下干扰抑制更多参与了前瞻记忆的认知加工,且这种作用机制受到了年龄因素的影响。