计算思维素养的编程计算项目式教学实践研究

新课程标准下提倡高中信息技术教学重视并落实计算思维素养的培养,计算思维素养对学生日后成长与发展有深远的意义。对高中信息技术教师的教学思维与能力提出了更高的要求,特别是项目式教学与传统高中信息技术教学方式完全不同,对学生的自主学习能力与创新思维有一定的要求,将项目式教学落实到高中课堂中,是达成计算机思维培养的重要途径。因此,本文概述了计算思维与项目式教学的相关内容,探究了在计算思维素养培养目标下应用项目式教学法落实高中信息技术课程教学的有效对策。

基于计算思维的高中生人文素养渗透教学探究

在针对高中生展开的信息技术教学中,教师应结合时代对人才的需求,重视学科素养的培育,用与该课程相关的计算思维为核心,在教学中渗透人文素养的内容,塑造高素质的复合型人才。就现阶段信息技术教育而言,存在仅以案例作为教学重点,忽视根本思维的现象。本文主要论述了计算思维下人文素养与其本身的概念,探究当下高中教学的实际困境,同时提出行之有效的策略以供教师群体借鉴。