机器学习预测校级计算教学平台作业运行时间研究

机器学习方法在预测作业运行时间中被广泛采用,但在实际使用中,算例数据收集、预测方法选择、作业特征提取、小样本数据预测准确度提升等,仍是亟待解决的问题。以上海交通大学校级计算教学平台使用负载中占比相当大的高斯应用为例,基于SLURM作业调度系统的前后处理机制设计了高斯算例收集系统,评估了不同机器学习方法结合不同特征采集方式对于预测作业运行时间的适用性。最终,在5314个样本数据集上,基于决策树和深度神经网络结合Text-CNN提取特征及加入库伦矩阵F范数的方法分别获得71.87%和84.93%的准确度,优于传统支持向量机方法;在仅有118个样本的小数据集上,使用迁移学习方法复用预训练参数分别获得65.2%和63.3%的准确度,优于从零开始训练的方法;使用Text-CNN能够避免one-hot编码导致的稀疏矩阵特征且拓展性更强;引入库伦矩阵F范数对提高准确度发挥了重要作用。

软件工程专业“翻转课堂”云计算教学平台探讨

软件工程专业具有强大的操作性,而理论知识过于抽象。随着信息化技术的发展,为了提高教学质量,"翻转课堂"已逐渐被运用到软件工程教学中,促进了师生的互动和交流。同时,教师利用云计算教学平台,将教师的教和学生的学融合在一起,使"翻转课堂"教学模式运用更加灵活,提高了学生的积极性。笔者分析了"翻转课堂"和云计算教学,并探讨了软件工程专业与这两种教学模式的结合。

数字化教育工具在中职院校计算机教学中的应用

数字化教育工具在中职院校计算机教学中的应用已成为教学改革的重要组成部分。该文通过解析数字化教育工具在中职院校计算机教学中的应用,详细概述数字化教育工具的种类和特点,阐述数字化教育工具在计算机教学中的具体应用,探讨了数字化教育工具在提高教学效率、促进学生自主学习、拓展教学资源等方面的优势,并提出了进一步推广和应用这些工具的建议。研究结果旨在为中职院校计算机教学的数字化转型提供参考和指导。

软件工程专业“翻转课堂”云计算教学平台探究

软件工程专业的“翻转课堂”，是翻转设计软件工程专业的教学，形成可供教师与学生交流的教学环境。利用这一云计算平台．教师可以将软件工程专业的“教”与“学”融合起来，或者让两者的位置颠倒，从而实现软件工程专业的“翻转课堂”。本文介绍了“翻转课堂”与云计算教学平台，以及云计算教学平台的构成模块。

计算机实验教学平台的建设与管理

分析了计算机实验教学平台所面对的教学环境和工作任务，从科学化管理、现代化管理、人性化管理、效益化管理等角度进行了探讨，提出了实验教学改革和实验教学平台建设与管理的新思路。

构建基于开源系统Linux的计算机教育教学平台——以Ubuntu为例

开源软件在计算机教育教学中的应用越来越广泛,研究、使用并推广开源操作系统对开源教育的发展有很大帮助,但很多用户对开源操作系统却持有偏见。通过对一个基于Linux内核的开源操作系统Ubuntu的应用研究,尝试使用该操作系统及其应用软件构建计算机教育教学平台。

基于网络的计算机基础教学平台的设计与开发

本文从计算机基础教学平台建设的目的和意义出发，着重介绍了该平台的系统结构与功能．并对该平台的设计与开发技术进行了粗浅的探讨。

基于云计算的GIS数据采集教学服务平台设计与研究初探

在GIS专业教学过程中发现,进行GIS数据采集工作时,由于受到环境以及仪器的制约,极大地影响了实践教学环节。在现有的文献中,很多GIS研究者提到了在教学体系、教学环境、教学仪器以及师资等方面不完善的地方,切实研究采集过程中解决制约问题的研究成果非常少见。本课题将云计算应用到具体的教学服务平台中构建个性化的网络教学服务环境,对于GIS产业的进步都有非常重要的意义。

医学院校计算机公共教学平台建设与发展研究

在现代信息社会大环境下,高等医学院校亟需建立符合自身特点的公共教学平台。对信息化环境下高等医学院各科教学现状与发展需求进行分析的基础上,通过配合计算机相关课程调整和医学课程教学改革,对高等医学院校实验室进行统筹规划,重组实验室资源,结合已有校园网建立资源高度共享的计算机公共教学平台。高等医学院校建立资源共享、可持续发展的计算机公共教学平台,是未来发展的必然趋势。

构建基于校园网的公共计算机教学实验平台

高校中的计算机教学实验平台,都是围绕计算机类课程的教学实验,如何做到资源共享,使其它学科课程教学实验也能建立在这个平台上;如何构建这样一个"集教学与实践、跨学科、多功能"的基于校园网的教学实验平台是值得思考的问题,本文提出了这样平台实现的解决方案。

基于计算机网络教学平台的实验教学改革探索

随着计算机技术的普遍应用,培养计算机网络技术人才已成为高校开展教学改革的主要目标。计算机网络教学是培养技术型人才的重要途径。我国大多数高校普遍开设了计算机网络课程,但在实验教学环节仍存在诸多问题,导致实验教学效果不理想。针对计算机网络课程实验教学过程中存在的问题及不足,设计了实验教学与计算机网络教学的改革内容,并提出了基于计算机网络教学平台的实验教学改革策略。

计算机实验教学平台的构建与管理分析

伴随着计算机技术的不断发展,对于各类人才而言,计算机操作能力是必须具备的技能。以此为背景,人们也不断将关注的目光放在了学校计算机实验教学平台的建设上面。本文深入分析了其管理和构建的一系列内容,期望能够对于我国高校计算机实验教学平台的整体水平的提高有一定的帮助。

计算机网络教学平台设计与实现研究

随着信息时代的到来和网络技术的飞速发展,网络教学平台应运而生并成为教育领域的新模式、新热点。基于计算机网络教学平台展开教育教学活动,改变了传统教学单一化的模式,有效地提升了教学效率,为学生营造了良好的学习环境和提供丰富的学习资源,由此大受学生和教师群体的欢迎。但是当前我国的计算机网络教学平台仍处于初步发展的阶段,教学平台尚存在较多不足,急需做好平台优化升级。因此本文基于当下教育领域对计算机网络教学平台的新需求,分析计算机网络教学平台的功能模块设计与实现的路径,旨在能够更好地满足现代教育需求。

基于计算技术的中职计算机实训远程教学平台的建设策略有效应用

现阶段,在中职教学当中计算机技术的融入越来越深入,且多数学校开始利用计算机技术来构建中职计算机实训远程教学平台,以满足学生日常当中对远程学习的需求。

云计算辅助教学模式的研究

在信息技术和网络技术迅速发展的情况下,随着云计算的发展,云计算辅助教学(CCAI)也引起了广大教育工作者的重视。首先云计算辅助教学的内涵和外延,以及云计算辅助教学的理论基础,重点是在百会云平台上,设计了《高等数学》云计算辅助教学平台,提出了具体的协作学习的活动设计,并重点设计了课程框架,详细描述了课程设计实现的方法和步骤。

基于“云计算”的专业教学资源库建设探析

本文通过分析当前专业教学资源库建设现状及不足,结合云计算的概念、特点,提出了云计算环境下的专业教学资源库建设的思路。

计算机组装与维护课程实训平台的建设

计算机组装与维护课程在计算机维护专业的重要性决定了该课程的实践教学的高要求。作为该课程的实践教学环节之一的实训过程,在充分弥补了原有实验教学不足的同时,大大提高了学生的技术水平并在一定程度上促进了就业工作的进行。所以,构建起完整、有效的实训平台是为学校、企业、学生的搭建的共赢平台。在这里,我们就该课程的定位、大纲的规划制定、实训平台的构建思路进行了实践性详细的讨论。

计算机网络原理实践教学改革研究

如何通过计算机网络实践来培养大学生动手能力和实践操作能力,这一直是我们考虑的问题,计算机网络的使用普及到方方面面,正时刻改变着我们的工作和生活的方式,对于初学计算机网络的大学生来说这是一门极具挑战的课程,防火墙及相关无线设备搭建真实计算机网络实践环境,采用计算机网络教学综合平台、思科模拟器搭建虚拟计算机网络实践环境和学校现网替换下来的交换路由器、虚实相结合的计算机网络实践环境,能充分地调动大学生的实践积极性和对计算机网络的兴趣。利用真实计算机网络实践环境中的交换路由器、防火墙及相关无线设备进行自主实践相结合的实践形式,充分调动大学生的对计算机网络的积极性,计算机网络实践课程教学采用线上线下混合学习的方式,大学生利用计算机网络教学综合平台、思科模拟器进行学习实践,拓展计算机网络实践的时间和空间边界。通过不断实践,和利用计算机网络线上学习相结合、混合式教学是把传统课堂学习两者互为补充的一种新学习方式。

皮肤性病学临床教学模式研究

皮肤性病学是医学院校教学课程之一,其临床教学的目的是实现医学生向临床皮肤科医生模式的转变,培养医学生的基础临床知识、基本操作技能及基本临床思维能力。皮肤性病学具有很强的临床实践性,仅仅简单使用文字对皮肤损害进行描述既抽象又不易理解。传统的教学模式难以适应学生的需求,本文旨在探讨多媒体教学、计算机辅助模式、标准化病人和网络平台等的皮肤科教学新模式,激发学生的积极性、自主性,增强学生作为医生的责任心,增强学生对皮肤性病学的兴趣,为社会培养适应时代需要、合格的皮肤科专业人才。

“多元”视角下开放大学教学资源建设的创新性思考

教学资源多元化是大学教育创新的表现之一。当前开放大学在资源建设上存在质量不高、发展不均衡、社会应用率低、服务滞后、共享机构设置复杂等问题,应建立"云计算"教学平台,建立多元资源体系,完善保障机制,强化资源建设。