基于“微课题科研”开展翻转课堂教学改革的研究与实践——以《计算机与现代医学》课程为例

翻转课堂教学模式已成为高校教学改革的趋势之一。微课题科研是以本科生对小型课题的自主科研过程为主线,以翻转课堂教学模式为载体,实现学生自主学习与教师引导和帮助相结合的新型教学形式。该研究围绕微课题科研这一中心,充分发挥翻转课堂的优势,培养学生的科研能力、科研态度和科研习惯,激发学生自主学习的意识和思维方式,取得了理想的教学效果。

基于微课+翻转课堂的教学研究与实践

微课和"翻转课堂"教学模式在大学课堂上得到越来越多的重视,成为高校教改的一个新亮点。笔者针对计算机与医学结合课程的教学改革,定位于微课程体系建设、翻转课堂教学模式与微课的高度融合,总结了一整套立体多维度的微课设计理念、微课制作规范、微课应用原则,阐述了如何利用微课为翻转课堂服务,提出了实践中常见的问题和解决方案。