计算机专业本科“+型”创新人才培养模式探讨

随着计算机技术在各个领域的广泛应用和深入推进,培养既具有突出专业技能,又能创造性地解决跨领域复杂问题的计算机专业"+型"创新人才日渐成为迫切需求.针对这一问题,结合笔者境外学习和参与日本京都大学设计创新学院和香港浸会大学创新人才培养项目的体会,对我国计算机专业本科"+型"创新人才的培养模式和方法进行了探索.

计算机专业本科课程的SWOT分析及对策——以X大学为例

通过对X大学计算机专业课程进行SWOT分析发现,X大学计算机专业本科课程的内在优势为拥有雄厚的师资力量、教辅设施有保障、教学方法较先进;内在劣势为课程结构不合理、课程评价主体单一、课程内容缺人文性;外在机遇为充分发挥智能技术在计算机教育教学中的优势、课程改革对师范生发展的要求;外在风险为人机交流疏远了师生关系、本科毕业生遭遇就业威胁。针对X大学计算机专业本科课程出现的内在劣势和外在威胁提出对策,使其计算机专业得到更好地发展,提升大学培养人才的质量。

大数据时代计算机专业学生创新创业能力培养探析

分析调研在大数据时代下计算机相关专业学生的一些创新创业想法,并就如何有效地对这些想法合理引导进行了探究;针对当前地方院校计算机专业学生创新创业的一些现状,强调了在大数据时代下正确指导大学生创新创业的必要性和重要性,通过分析数据说明大学生创新创业失败的主要原因,并针对性地提出具体的创新创业能力培养方案。