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计算机体系结构课程教学中结课方法的探究
1
作者
安立功
《科技风》
2014年第7期195-195,200,共2页
在自主式教学中结课和导入是一样的,都是自主教学中非常重要的教学环节。恰到好处的去结课,不仅可以突出本节课的重中之重,还能让知识一目了然;最重要的还可以使学生对所学知识有更好的认识和吸收,让知识了解的更清晰牢固;一堂圆满的课...
在自主式教学中结课和导入是一样的,都是自主教学中非常重要的教学环节。恰到好处的去结课,不仅可以突出本节课的重中之重,还能让知识一目了然;最重要的还可以使学生对所学知识有更好的认识和吸收,让知识了解的更清晰牢固;一堂圆满的课堂教学,一个好的结课可以提炼创新,使知识得到活化和升华。
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关键词
计算机体系结构结课
自主式教学
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职称材料
题名
计算机体系结构课程教学中结课方法的探究
1
作者
安立功
机构
山西师范大学数学与计算机科学学院
出处
《科技风》
2014年第7期195-195,200,共2页
文摘
在自主式教学中结课和导入是一样的,都是自主教学中非常重要的教学环节。恰到好处的去结课,不仅可以突出本节课的重中之重,还能让知识一目了然;最重要的还可以使学生对所学知识有更好的认识和吸收,让知识了解的更清晰牢固;一堂圆满的课堂教学,一个好的结课可以提炼创新,使知识得到活化和升华。
关键词
计算机体系结构结课
自主式教学
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名
作者
出处
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1
计算机体系结构课程教学中结课方法的探究
安立功
《科技风》
2014
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