高校计算机共同课考核方式探究

考核结果是评价学生学习效果的衡量标准,而不同的考核方式又决定了考核结果的真实性、有效性和合理性。本文以吉林师范大学非计算机专业学生的计算机共同课为例,对高校计算机共同课的考核体系进行了系统的分析,对考核方式进行了深入的研究,并提出了相应的应对策略。

师范院校计算机共同课浅析

本文分析了我省师范院校计算机共同课教学的现状 。

试论高等师范院校计算机共同课程设置的改革

试论高等师范院校计算机共同课程设置的改革解凯，王春晓我国高等师范院校的非计算机专业开设计算机共同课已有十多年的历史，对普及计算机知识、掌握计算机使用的基本技能起到了积极的作用，为学生将来应用计算机打下了初步的基础。但是近几年的计算机世界发生了很大变化...

师范院校非计算机专业计算机课程改革实践

吉林师范大学计算机学院结合各非计算机专业特点,重新规划计算机共同课课程结构,重组课程体系,革新与合理配置教材内容,每一教学环节都突出实践、创新的特点。