期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
大学英语计算机化口语测试的反拨效应实证研究
1
作者 谢春晖 《首都医科大学学报(社会科学版)》 2012年第1期209-212,共4页
本文在大学英语计算机化口语测试的实践及调查的基础上,分析该考试对教学的影响,研究该考试对大学生英语学习的反拨效应。进一步提出对大学英语计算机化口语测试的思考和建议。
关键词 大学英语 计算机化口语测试 反拨效应
原文传递
高职英语口语教、测、评一体化人才培养模式建构研究 被引量:2
2
作者 陈海贝 《湖南科技学院学报》 2015年第11期129-132,共4页
基于调研高职学生英语口语现存问题,聚焦提升高职院校学生英语口语能力,论文提出建构高职英语口语教、测、评一体化人才培养模式。由三个各自独立又彼此相关的子模式构成,即高职英语口语教学人才培养子模式、高职英语口语测试人才培养... 基于调研高职学生英语口语现存问题,聚焦提升高职院校学生英语口语能力,论文提出建构高职英语口语教、测、评一体化人才培养模式。由三个各自独立又彼此相关的子模式构成,即高职英语口语教学人才培养子模式、高职英语口语测试人才培养子模式和高职英语口语评价人才培养子模式。高职英语口语教学人才培养子模式从四个方面建构;高职英语口语测试人才培养子模式是通过研发计算机化高职英语口语测评系统得以构建,以期实现全方位、连续、科学、实时的高职英语口语测试,以充分发挥语言测试反拨效应;建构高职英语口语评价人才培养子模式分为口语测试评价和口语教学评价两部分。论文为大规模高职英语口语教学、测试、评价提供整体人才培养新思路和改革路径指向。 展开更多
关键词 高职英语口语 教、测、评一体化人才培养模式建构 口语教学 计算机化口语测试 多元评价
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部