新工科计算机类大学生可持续竞争力提升研究

数字经济对新工科计算机类大学生的可持续竞争力提出了新的要求。基于此,依据对计算机类专业在校生可持续竞争力现状线上调研的结果,提出通过制定科学合理的人才目标、改革人才培养模式、修订新工科专业人才培养方案、改革教学模式等途径,以提升和培养新工科计算机类大学生的可持续竞争力。

中国大学生计算机设计大赛《相约冬奥·团聚冬梦》作品创作研究

以中国大学生计算机设计大赛新媒体漫画类优秀作品《相约冬奥·团聚冬梦》为例,从作品的创作背景、作品特色和创作过程等方面对作品进行了详细剖析,探讨了如何利用新媒体技术手段直观地宣传冬季奥运会、弘扬奥林匹克精神,为未来的作品创作及竞赛积累更多的经验。

基于云技术开展大学生计算机应用大赛的研究

北京联合大学在所承办的北京市大学生计算机应用大赛中,大胆将计算机领域最前端的云计算技术运用于技术支持体系,搭建"云计算"服务平台,实现基于云平台的资源管理、服务和网络评审,并取得了成功,实现了云计算技术的成功落地,成为探索云计算技术在教育服务领域应用的成功范例,也成为高校依托竞赛开展人才培养模式探索实践中的新亮点。

依托大学生计算机程序设计竞赛,探索信息学科创新型人才培养新模式

大学生计算机程序设计竞赛旨在培养大学生的团队合作精神,提升大学生的创造力以及在软件开发过程中的创新意识。本文在分析当前高等院校计算机教育现状的基础上,探索了信息学科创新型人才培养的新举措,新模式,有着重要的意义。

计算机类专业大学生创业能力现状及提升路径

根据计算机类专业大学生创业能力评价模型自编量表进行问卷调查,可了解计算机类专业大学生创业能力现状。调查结果显示,计算机类专业大学生创业能力评价的各个要素间存在较大差异、在性别上存在显著差异、在不同专业小类上没有显著区别。为提升计算机类专业大学生创业能力,国家应完善计算机类专业大学生创业激励政策,高校应致力于提升计算机类专业大学生创业实践技能,加深校企深度合作,搭建创业能力提升平台。

谈中国大学生计算机设计大赛对教学与教师成长的促进作用

自2008年高校文科教指委举办第一届"中国大学生(文科)计算机设计大赛"以来,中国大学生计算机设计大赛已成功走过了七个年头,从242个代表队到如今448所学校约5000件作品,赛事的关注度、参与度和精彩度逐年提高。本文通过对近年来学习与组织参加中国大学生计算机设计大赛的经验,就大赛在计算机基础教学改革及教师提高方面提出一些看法。

促进非计算机专业大学生知识管理策略研究

信息时代对大学生的知识管理能力提出了新的要求,根据多年的非计算机专业大学生公共课教学经验,高校计算机公共课程的目标应从教授学生信息向提高学生的知识管理水平转变。文章理清知识管理相关概念,分析非计算机专业大学生进行知识管理的可行性和高校计算机公共课与知识管理的关系,提出适合促进非计算机专业大学生知识管理的策略。

中国大学生计算机设计大赛的缘起、现状和发展

本文介绍了中国大学生计算机设计大赛的由来、现状和发展方向,在始终坚持公开、公平、公正的原则上,不断扩大规模和影响,以挖掘国内各类高校的计算机应用人才,为其能力的提升和学习交流提供平台和服务。

大学生信息计算机动态管理系统的开发

简要介绍了Microsoft Access 2000的基本功能和Microsoft Access 2000在作者开发的“陕西科技大学生命科学与工程学院大学生信息计算机动态管理系统”中的应用,阐述了利用Microsoft Access 2000建立数据库的方法和步骤,并对Microsoft Access 2000中各对象的功能进行了探讨。

“互联网+”时代计算机专业大学生核心价值观教育路径探析

基于"互联网+",探析计算机专业大学生核心价值观教育的主要内涵,分析其教育路径实现的教育理念提升、教育渠道拓展、教育模式创新与教师素养提高四种路径,归纳其理论与实践研究价值:解决价值困惑、整合教育因素与推动人才战略的实施。

《大学生计算机基础》课程中的通识教育

当今社会早已步入了信息时代,经济和科学技术飞速发展,时代的发展进一步对人才提出了更高的要求,因此,对高等院校在校学生进行通识教育势在必行。通识教育需要通过一定的载体和途径,从而融入到具体的大学教学过程当中。大学生计算机基础课程迎合了通识教育的人才培养目标,在通识教育的发展中发挥着非常重要的作用,本文主要探讨了《大学生计算机基础》课程中的通识教育。

翻转课堂在《大学生计算机基础》课程中的应用

随着世界性教育改革的不断深入与信息技术的高度发展,翻转课堂的提出,正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求.因此,翻转课堂被广泛应用到相应的学科教学中,并取得了良好的效果,在前人研究的基础上,总结翻转课堂在《大学生计算机基础》课程中的优势,并将翻转课程这一教学模式引入《大学生计算机基础》课程中,以期对教学实践提供帮助和借鉴.

如何提高计算机专业大学生创业素质

党的十七大刚刚召开,十七大对于大学生创业问题高度重视,全国必将掀起新一轮的创业高潮,而计算机专业的学生在当今这个信息时代又有得天独厚的创业优势,它是一支重要的中坚力量,提高计算机专业学生创业素质将对解决当前我国就业的巨大压力产生积极而深远的影响。主要从计算机专业大学生的特点入手,阐述了学生自身、高校、政府等社会各界如何帮助计算机专业大学提高创业素质。

《大学生计算机应用基础》课程的教学改革

《大学生计算机应用基础》课程是各类大中专院校的公共必修课.针对学生计算机学习的基础状况,结合以往教学经验,利用现代化教学设施,对这门课程进行教学改革探索.

媒介素质教育在大学生计算机基础教学中的影响

计算机技术以及网络技术的日新月异,采用新媒体方式对大学生进行素养教育成为重要途径。媒介素质教育顺应时代技术发展,为计算机基础教学产生了深远的影响。通过教师、学生及课程等方面,全面提升大学生计算机基础教学发展建设。

计算机专业大学生择业效能感量表的编制

目的编制计算机专业大学生择业效能感量表。方法通过深度访谈和开放式量表的方法,编制了计算机专业大学生择业效能感量表,并对其进行了探索性因素分析和验证性因素分析。结果 1探索性因素分析显示：计算机专业大学生择业效能感存在5个维度：自我评价、目标设定、收集信息、制定计划和问题解决;2验证性因素分析表明5个因素与构想模型拟合较好（χ2/df=1.75,GFI=0.87,AGFI=0.84,NFI=0.94,NNFI=0.99,IFI=0.99,RFI=0.94）;3量表的内部一致性系数为0.926,各维度的内部一致性系数介于0.724~0.813。结论本量表具有良好的信度和效度,能够作为测评计算机专业大学生择业效能感的工具,并为计算机专业课程教学和学生就业行为干预的进一步研究提供理论依据。

关于如何提高计算机相关专业高校大学生编程能力的探究

本探究经过问卷调查、现场采访、走访调查、查阅文献资料等方法对河南省各大高校计算机专业大学生的学习情况(特别是编程能力)进行了调查和研究。调查表明,当代计算机专业高校学生的编程能力普遍较低,这种现象已然成为了高校计算机教育中存在的普遍问题。本文通过分析高校大学生对计算机相关专业的学习现状,结合高校教育教学实际,提出了从专业课程设置到学习方法的具体思路,从而促进大学生编程能力的提升。

基于大学生计算机实验管理系统的研究

该文以基于大学生计算机实验管理系统为研究对象,主要利用.net技术、HTML5/CSS3进行网站页面重构的技术以及Sql Server2008来建立数据库ELAB的技术等来设法解决学校大学生对计算机实验的作业的提交问题。本项目立足于"低成本、易扩展、能实现、好维护"的原则,尽可能避免重复建设、耗费大等弊端。经过我们长时间的研究,我们开发出的实验系统适用于学校机房的应用。

以《赞歌》为例探索中国大学生计算机设计大赛参赛创作过程与启示

中国大学生计算机设计大赛被公认为最有影响力的全国性大学生赛事之一。大赛的举办对培养具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、设计创新能力以及团队合作意识的人才起着推动作用,进一步促进大学生成为适应国家、社会需求的实用型人才。对培养有综合素质和有核心竞争力的专业水平的大学生具有重要意义。本文将以《赞歌》为例从以下五个方面探索计算机设计大赛的参赛创作过程与启示。

计算机类大学生创业能力培养现状的分析研究

从计算机类大学生创业能力培养时代境遇出发,呈现计算机类大学生创业能力培养历程,并用问卷调查分析法对计算机类大学生创业能力的培养进行分析,计算机类大学生创业能力培养在课程设置、创业园孵化、工商注册税收、创业技能等方面取得了不错的成绩和效果,在计算机类大学生创业能力培养系统性、创业意识、创新精神、政策落实、实践平台等方面有可以改进的空间和措施。