河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查

对河南省4所师范院校教育类课程的开设情况、高师学生对教师职业意向、学生学习教育类课程的状况、学生对教育类课程的满意度、学生对教育实习的满意度五个方面的调查结果进行分析,对计算机师范专业教育类课程的设置提出建议与对策。

计算机专业师范生的“操作系统”课程教学

本文针对计算机专业师范生的特点,在研究了我国中小学信息技术课程标准并作了相关调研的前提下,设计了师范生的"操作系统"课程,修改了原来课程的内容、课时,并对课程的授课、实验和考核方式做出了调整,使学生所学内容能满足社会需要。课程上过后,学生反应良好,达到了课程效果,并能促进学生的个性发展,培养学生的自学和创新能力。

学生教育研究能力的调查与分析——以韩师计算机科学与技术(师范)专业学生为例

教育教学中,教师的教育研究能力成为衡量教师教学水平的一个重要指标之一。韩山师范学院(简称韩师)作为粤东地区唯一一所培养教师人才的师范院校,其学生的教育研究能力的水平在很大程度上影响粤东地区中小学教师的教育研究能力的水平。因此,必须调查了解韩师计算机科学与技术(师范)专业学生的教育研究能力,文章以该专业163名学生为调研对象,通过问卷调查与访谈方法,对该专业师范生的教育技术能力、教育科研能力情况进行了详细的调研,明确韩师计师学生的教育研究能力现状,得出了一系列的结论并给出相应的建议,有助于提高学生的教育研究能力。

地方性师范类计算机专业“师范性”和“专业性”能力的培养与实践

本文以赣南师范学院科技学院计算机专业在构建应用型人才培养模式的研究与实践为切入点,指出地方性师范类计算机专业应从其专业特殊性入手,结合学校自身特点,培养符合本地需求的应用型人才.走出一条具有地方师范院校特色的全新人才培养的模式和方法。

计算机专业师范生编译原理教学和实验改革

编译原理是计算机专业的一门重要专业课,旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。针对高等师范院校的计算机专业师范生普遍对编译原理课程学习兴趣不高且无法获得良好的学习效果等问题,通过考察计算机专业师范生的特点,深入分析了教材、教学对象、教学目标和教学过程等问题,设计了计算机专业师范生编译原理课程的教学和实验改革措施。通过措施的开展,使得学生能够理解掌握并能清楚讲解编译原理主要理论,加深学生对编译原理基本课程理论的理解与把握,提升学习效率。

高校师范类计算机专业毕业生就业现状及对策研究

大学生就业是关系到国家经济建设和社会稳定的大事。近几年来,随着全国高校的扩招,大学毕业生的就业形势整体呈下滑态势,在高校曾经热门的计算机专业毕业生就业形势也不容乐观,特别是师范类计算机专业学生的就业形式就更是雪上加霜了。本文就当前师范类计算机专业的毕业生就业存在的主要问题进行了初步分析,从课程设置、改革教育体制、校企合作和就业指导等方面提出了解决问题的建议和对策。

高校师范类计算机专业毕业生就业现状及对策研究

大学生就业是关系到国家经济建设和社会稳定的大事。近几年来,随着全国高校的扩招,大学毕业生的就业形势整体呈下滑态势,在高校曾经热门的计算机专业毕业生就业形势也不容乐观,特别是师范类计算机专业学生的就业形式就更是雪上加霜了。本文就当前师范类计算机专业的毕业生就业存在的主要问题进行了初步分析,从课程设置、改革教育体制、校企合作和就业指导等方面提出了解决问题的建议和对策。

师范院校计算机专业“双师素质型”教师的培养

随着我国社会经济的快速发展,社会对应用型人才提出了更高的要求。而人才培养靠教育,教育关键则在师资。本文从"双师素质型"教师的内涵、培养的意义、培养师资队伍建设存在的问题和培养教师的策略进行了探讨。

吉林师范大学计算机专业人才需求社会调查与培养模式研究

通过调研、分析当今信息化社会对计算机专业人才的需求现状与趋势,对师范院校计算机专业人才培养模式及方案进行有益的思考和研究.

课程群建设的质量机能展开法研究

高校的人才培养与企业的产品生产在需求满足方面有相似性。文章提出借鉴企业做法,将质量机能展开(QFD)运用于高校本科专业课程群建设,以本科计算机师范专业为例,阐述如何构建质量机能展开模型,并对该专业的课程体系进行分析、评估和研究。该方法对建立和完善以市场需求为导向的计算机师范专业课程群体系有借鉴意义。