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计算机常用工具软件通识课程的探索与思考
被引量:
1
1
作者
田纲
何炎祥
彭敏
《计算机教育》
2021年第2期184-188,共5页
针对计算机常用工具软件通识课程在传统教学中存在的突出问题,提出自主学习+多渠道学习+互助小组+平时积分+多维考核的教学实践与考核新模式,阐述课程建设和教学模式实施过程,并说明教学效果。
关键词
计算机常用工具软件
通识课程建设
课程建设
教学改革
下载PDF
职称材料
《计算机常用工具软件》课程教学探究
2
作者
靳鹏
《信息与电脑(理论版)》
2015年第20期192 196-,共2页
《计算机常用工具软件》作为职业院校开设时间相对较晚的一门课程,由于其自身的时效性等特点,在授课过程中面临着一系列问题。笔者总结了几年来的教学实践,提出了一些解决的经验和建议。
关键词
计算机常用工具软件
教学实践
职业院校
原文传递
题名
计算机常用工具软件通识课程的探索与思考
被引量:
1
1
作者
田纲
何炎祥
彭敏
机构
武汉大学计算机学院
不详
出处
《计算机教育》
2021年第2期184-188,共5页
文摘
针对计算机常用工具软件通识课程在传统教学中存在的突出问题,提出自主学习+多渠道学习+互助小组+平时积分+多维考核的教学实践与考核新模式,阐述课程建设和教学模式实施过程,并说明教学效果。
关键词
计算机常用工具软件
通识课程建设
课程建设
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《计算机常用工具软件》课程教学探究
2
作者
靳鹏
机构
泰山护理职业学院
出处
《信息与电脑(理论版)》
2015年第20期192 196-,共2页
文摘
《计算机常用工具软件》作为职业院校开设时间相对较晚的一门课程,由于其自身的时效性等特点,在授课过程中面临着一系列问题。笔者总结了几年来的教学实践,提出了一些解决的经验和建议。
关键词
计算机常用工具软件
教学实践
职业院校
分类号
TP311.56 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
计算机常用工具软件通识课程的探索与思考
田纲
何炎祥
彭敏
《计算机教育》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
《计算机常用工具软件》课程教学探究
靳鹏
《信息与电脑(理论版)》
2015
0
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