基于外语特色的计算机应用型人才培养模式的改革与创新

针对计算机应用型人才培养的教学实际,分析黑龙江外国语学院的外语特色教学背景下的计算机专业人才培养模式,构建了专业+外语+校企联合培养。人才培养定位为面向服务外包企业的基于外语特色的计算机应用型人才培养模式。

“质量工程”背景下的计算机应用型人才培养模式

质量工程建设项目是教育部为推进高校提高教育教学质量的一项重要措施。文章介绍实施质量工程建设的主要措施,以哈尔滨师范大学计算机科学与技术学院的实践为例,分析在"质量工程"背景下如何进行计算机应用型人才培养模式的创新和实践。

计算机应用型人才培养模式的探索与实践

应用型本科院校如何办好计算机科学与技术专业,形成具有特色的教学模式,是近年来我们一直在探讨和摸索解决的问题.为适应计算机科学与技术的高速发展、计算机应用领域的不断扩展及社会对计算机科学与技术专业应用型人才的需求规格的变换,主动适应市场需求的人才培养模式是一个值得探讨的课题.

地方本科院校计算机应用型人才培养模式探讨

本文综合分析了ACM/IEEE计算机课程体系、《中国计算机科学与技术学科教程2002》和计算机本科应用人才的社会需求,结合地方本科院校的实际,提出适合地方本科院校计算机应用型人才培养的指导思想、培养目标、培养方案、培养措施和教学评价。

计算机应用型人才培养模式的探索

针对当前大学毕业生不能满足企业需求的情况,文章提出了学校实行教学改革,企业到高校推行订单教育,学校和企业合作开展实训教育等具体的措施,探讨了如何培养出企业真正需要的计算机软件应用型人才。

基于CDIO教育理念的计算机应用型人才培养模式研究

针对传统培养模式存在"教与学、理论与实践、学校与企业"相互脱节的问题,依据CDIO教育理念,首先设计了计算机应用型人才培养模式框架,然后以培养模式框架为中心,详细阐述了教学实施、人才能力培养方案,最后为了保证应用型人才培养质量,设计了规范的教学管理和监控制度.

浅析大学生竞赛在计算机应用型人才培养中的作用——以新余学院为例

大学生竞赛构建了一个"实战"的情景,给了学生一个学以致用、展示个人才华的机会。通过组织学生参加各类竞赛,可以促使高校转变人才培养观念,加快教师专业发展,提高人才培养质量。

校企合作育人模式下计算机应用型人才培养模式创新与实践

产教融合是人才供给侧结构性改革的关键,校企协同育人是普通本科院校向应用型本科院校转型的突破口,是实现应用型人才培养的有效途径。为了将高校转型和应用型人才培养落到实处,以吉林农业科技学院计算机应用型人才培养为例,阐述了“以产业带教育、以教育促产业”的UBL人才培养理念,并基于此理念对校企合作育人机制下计算机应用型人才的培养模式进行了创新和实践探索。

基于项目驱动式教学的计算机应用型人才培养模式

介绍了信息社会对计算机应用型人才的需求,分析了计算机专业传统教学体系存在的问题,对计算机应用型人才培养模式以及项目驱动式教学方法作了具体阐述。

新形势下计算机应用型人才培养模式研究

文章对计算机专业的发展现状进行了分析,探讨了现今计算机专业人才供需不平衡及毕业生就业难的问题,并从改革人才培养方案、教学模式、实践模式、考核方式、师资队伍建设等几个方面入手,提出了面向市场需求,以实际就业岗位需求为导向,以培养学生的实践能力、创新能力及学习能力为目标的人才培养模式的改革方案。

信息时代下成人高等教育计算机应用型人才培养初探

信息技术作为一种新的生产力,创造出巨大的经济效益,同时对教育特别是成人高等教育计算机应用型人才的培养提出了严峻的挑战。文章分析了传统成人高等教育计算机专业人才培养的不足,对信息时代下成人高等教育计算机应用型人才的培养进行了探索。

基于行为导向教学法的计算机应用型人才培养策略探究

当前的计算机人才培养方式已不能满足社会及企业发展的需要,尤其是难以培养出岗位所需的应用型人才,改革培养方法是提高教学质量的关键。针对这一问题,本文研究计算机应用型人才培养策略。基于行为导向教学法建立计算机应用型人才培养模式,确定计算机应用型人才培养目标,对计算机课程体系进行改革,选择课堂教学评价机制,促进计算机专业教育的发展,实现计算机应用型人才的有效培养,在计算机应用型人才培养方面具有重要意义。

谈具有创新精神的计算机应用型人才培养

我国应用型本科院校如何才能适应快速发展的信息社会对人才提出的更高要求，培养出具有创新精神和创新能力的计算机应用型人才，这是目前我国高校计算机基础教育亟需解决的核心问题之一。本文针对这一问题展开讨论，对具有创新精神的计算机应用型人才培养方式行了深入的研究和总结。

独立院校计算机应用型人才培养模式的研究与探讨

对于独立院校计算机人才的培养现状和社会对计算机人才的实际需求进行了研究,分析了独立院校培养计算机应用型人才的必要性,并对独立院校如何培养和提高计算机应用型人才的综合素质进行了深入探讨。

地方本科院校计算机应用型人才培养改革探索

在地方本科院校转型发展的背景下,计算机类专业应用型人才培养应与区域信息产业发展和社会需求相吻合。以兴义民族师范学院计算机科学与技术专业为例,围绕高质量计算机应用型创新人才培养的目标,从课程体系、实践教学体系、教育教学方法改革和"双师型"教师队伍建设四个维度构建"四位一体"人才培养模式,特别是实践教学体系改革的探索与实践可为地方本科院校计算机类专业应用型人才培养提供参考。

地方本科院校计算机应用型人才培养问题及对策

地方本科院校产学合作应用型人才培养是高校转型升级和经济社会发展对人才的需求.基于企业视角,以计算机专业为例,地方本科院校产学合作应用型人才培养存在着滞后于企业发展、培养方向单一、专业结构和课程体系更新缓慢、产学合作成效低等问题,其成因主要是人才供需不对称、产学合作机制不完善、传统教育理念不适应经济新常态、缺少应用型师资队伍等.应充分发挥政府职能,优化产学合作的内外环境,加强人才培养的供给侧改革,建立应用型专业群和健全的激励机制,促使校企双方增强合作意识,共同确定人才培养目标,达到提高应用型人才培养成效.

第二届全国计算机应用型人才培养论坛征文通知

随着计算机科学与技术的发展,社会对计算机人才的需求发生了巨大的变化,凸显了职业特征的计算机应用型学科迅速发展,科技迅速发展的需要,社会和行业对计算机高等教育人才需求迅速增大,尤其需要大量的计算机应用型人才。

第二届全国计算机应用型人才培养论坛征文通知

随着计算机科学与技术的发展,社会对计算机人才的需求发生了巨大的变化,凸显了职业特征的计算机应用型学科迅速发展,科技迅速发展的需要,社会和行业对计算机高等教育人才需求迅速增大,尤其需要大量的计算机应用型人才。

计算机应用型人才培养模式的探索与实践

在信息化时代,生活中的方方面面都离不开计算机和互联网,计算机技术也成为现代人才都应该掌握的基本技术之一,各行业对该类型人才的需求也逐渐增加。然而,各高校的计算机教育并未适应社会的要求,内容与实际严重脱节,教学效果不尽人意,培养出的人才专业对口性不强。本文分析计算机教育存在的问题,对计算机应用型人才的培养模式进行了一定探索和实践。

校企合作下计算机应用型人才培养路径探讨

社会对于计算机应用型人才的需求逐渐增加,专业领域指向的层次也更加深入,尤其是对人才的核心素养与通用能力要求普遍提高。对于现代高校来说,如何在校企合作的背景下培养更多的复合型计算机专业人才,以满足未来社会的实际需求成为了教育工作的重点。这需要教育工作者从人才培养模式的多个角度展开研究,从而推动技术创新和产业发展。