土耳其高等职业教育院校《计算机技术与程序》课程评价

本研究的目的是评价职业院校开设《计算机技术与程序》课程的目标及学生的思维。通过资料分析和面对面的交谈来收集一些数据。结果显示：主要有四个问题与《计算机技术与程序》存在密切的关系：教育质量的不足;教育工业基础的薄弱;较差的环境和机会的不足。本文的结论旨在讨论职业院校结果性问题及对课程的教学提出建设性的意见。