基于“互联网+”的高职院校计算机教育模式创新路径研究

在信息时代背景下,互联网得到了各大领域的重视,随之产生了很多与互联网相结合的业务形式,这些形式被称为"互联网+"。"互联网+"的出现迅速得到了社会认可,大多数人都发现了这一概念的价值,这时教学领域也开始探索教育与互联网的融合,旨在通过"互联网+"概念实现教育模式创新。基于此,本文基于高职院校计算机教育模式现状分析,探索如何通过"互联网+"来实现教育创新的路径。

高职计算机教育模式实践探索

随着素质教育的深入改革，传统的高职计算机教育模式受到了强大的冲击。在机遇与挑战面前，高职计算机教育如何发挥自身教育职能，革新教育模式，是当前高职院校计算机教育工作者面临的重要课题。本文从高职教育现状出发，对高职计算机教育模式的发展做出实践探索分析，以供相关教育工作者参考。

中专学校计算机教育模式革新探讨

近年来，中专学校的数量逐渐减少，很多中专学校读已经逐渐被取消或转为高职等，但是存在的中专学校却依然发挥着其重大的作用，它们作为一个实体形教育机构，为社会计算机输送了大量的使用型人才。本文通过对当前中专学校计算机教育模式的现状进行简要的分析，针对性的提出几点对中专学校计算机教学模式革新的几点建议，希望能做为计算机教育模式的革新提供一些帮助。

大众化计算机普及教育迫切需要改革传统公共计算机教育模式

世界已经进入以计算机为代表信息时代,导致对计算机知识和应用能力的需求越来越强。已演变成为一种所有人都该掌握的大众化基础文化。计算机教育要走进千家万户,要涉及各个人群,要专业化与大众化相结合、要高端应用与普通应用相结合。因此,改革传统的计算机教育模式已越来越突现出迫切性、重要性和现实性。

中学计算机教育的具体实施模式探究

21世纪是信息时代，信息学习要从基础教育开始。特别是在中学阶段。此时的中学生在一定程度上可以接受略高等级的信息语言，同时也便于进行简单的操作．更有利于进行检索资料辅助整个初中课程学习中所需的信息。文章就如何将计算机教育深入发展到中学教育体系中进行了深入讨论。

非计算机专业计算机课程教学的探索

在各类高等院校中,学生计算机操作水平的高低,不但反映该校的教学质量,同时也是衡量学生就业竞争能力的一个重要方面.作为以计算机应用知识为主体的医学院校计算机教学,如何确定适应时代发展的计算机教育模式,提高计算机教学水平已成为当务之急.对此本文提出应面向社会,与专业靠近,以应用为主的改革观点.

高校计算机教育教学改革研究

在当前教育形式下，高校的教育模式需要改革，而计算机的教育教学更需要改革和创新，随着社会经济的进一步发展，计算机在企业中的应用越来越广泛，对于还没有走出校门的大学生来说，计算机的基本操作技能已经是大学生步入社会的必备技能。经济的发展对大学生的能力素质提出了更高的要求。计算机更新速度快，注重实践操作，传统的计算机教学模式已经不能满足社会的需要，计算机教育教学的改革迫在眉睫。本文主要通过高校计算机教育教学中存在问题的研究，从培养计算机专业型人才出发，通过对计算机专业课程设置的研究，对计算机教学的内容和教学模式进行阐述，并提出相应的解决方案，进一步推进高校计算机教育教学的改革。

网络时代教学新模式

在计算机网络技术迅速发展的今天,沿用传统的,采用集中讲授法进行计算机应用课程的教学模式已逐渐暴露出它的不少弊端,本文结合作者数年来对计算机应用教学的体会,拟与行家同仁共同来探讨一种基于建构主义理论的,以学生自学为主,教师指导为辅的新型教学模式。