计算机测色配色技术在毛皮染色中应用的研究

在建立毛皮染料数据库的基础上 ,研究利用计算机测色配色技术进行毛皮染色的自动配色、智能配色、手调配色及利用配方库 ,进行配方检索和成组配色的方法和配色效果。同时探讨了将用于家兔皮配色的染料数据库用于其它种类毛皮配色的可能性。

利用计算机测色系统优化彩喷纸涂层配方

介绍了一种利用计算机测色系统来判定彩色喷墨打印纸质量的方法,并据此讨论了不同因素对成纸打印效果的影响,同时利用该系统对面层涂料配方进行了优化。

计算机测色配色技术在皮革工业中的应用探讨

详细论述了颜色科学及配色理论 ,介绍了目前计算机技术在颜色测色配色方面的应用 ,着重阐述了现代颜色测量仪器与计算机技术相结合的计算机测色配色技术理论及其在皮革工业中的应用。并结合皮革生产特点 。

计算机测色配色技术在皮革染色中的应用研究

在皮革生产领域应用计算机测色配色技术将大大提高皮革厂打样效率 ,降低生产成本。本文介绍了计算机测色配色的理论 ,阐述了皮革染色用基础数据库的建立及测色配色应用方法 ,并提出了提高计算机测色配色准确率的措施。

《计算机测色与配色》课程教学实践中的体会与思考

《计算机测色与配色》是轻化工程专业本科生培养方案中的一门重要专业课程,文章梳理了本课程在课堂教学实践中遇到的问题,并结合自身的教学体会,提出了解决问题的对策。

计算机测色与配色技术的教学实践

分析计算机测色与配色相关技术在现代纺织和服装生产及贸易中的作用与现状,探讨"计算机测色与配色"课程体系的调整,以及强化实践教学培训的经验和做法。

高职院校“计算机测色配色技术”课程的建设

介绍江西工业职业技术学院“计算机测色配色技术”课程建设情况,在课程定位、课程设计、教学内容和教学方法与手段等方面进行探索与实践,取得了较好的教学效果,提高了学生的职业技能和素质。

高职“计算机测色配色”课程项目化教学改革与实践

从调整"计算机测色配色"课程设计理念、重组课程教学内容、加强教材建设、改进教学手段与方法、完善教学考核体系等方面,对该课程的项目化教学改革进行探索。

基于OBE理念的“计算机测色与配色”课程教学改革

“计算机测色与配色”课程的理论性和实践性较强,其教学目的是使学生系统掌握计算机测色和配色的科学原理、仪器构造,培养学生实践操作能力以及综合应用能力。现有教学侧重于理论知识,授课体系存在不足。依据OBE理念所提倡的清楚聚焦、向下设计、高度期许、扩展机会四大执行原则,探索“计算机测色与配色”课程教学改革,激发学生学习兴趣,提高学生主观能动性,培养学生分析和解决问题的能力,提升专业教育教学质量,取得了较好的效果。

计算机测色配色软件的新进展

本文对近年来思维士计算机测色配色软件中新增加的且与染料行业有关的功能做一完整统计,重点介绍了测试、标准化、混料色光调整功能。

计算机测色系统在锦纶长丝生产检验中的应用

讨论了设备、软件、环境和样品状态对电脑测试系统的影响,指出电脑测色系统在锦纶长丝生产检验中应用的关键:选择足够精度的硬件、符合算法要求的测色软件、设置合适的测色仪参数,以及确定样品的状态后,试验并规范测试环境和样品状态。并用实例详细阐述了使用电脑测色系统测量长丝白度、色差并进行颜色均匀度分级检验的方法和技巧。

浅析《计算机测色与配色》课程教学

阐述了《计算机测色与配色》课程定义、课程教材选用与教学标准,分析了本课程原理、仪器使用及操作指南,指出了计算机测色与配色仪在教育教学使用过程中的注意事项,认为课程应充分利用高校实验实训场地和各地行业企业相关资源,为学生提供阶段性实训实验操作,这样才能取得较好的教学效果。

基于计算机测色仪的纱线测色方法研究

采用摇黑板机缠绕纱线的方法制备了纱线测色试样,讨论了纱线厚度、试样放置角度和相对湿度对测量值的影响。结果表明,摇黑板机缠绕纱线所制试样规整性较好,测色值重现性好;纱线层厚度较大测色值重现性好,纱线层厚度为1.30~1.70 mm最佳;相对湿度对测色值有一定影响,相对湿度为65%时影响较小;试样放置角度对测色值影响不明显,同一次测试应选取相同放置角度。

“测色与计算机配色”课程思政建设与实践

专业课程思政建设旨在传授专业知识的同时深度融入立德树人的理念。纺织类专业课程“测色与计算机配色”更注重技术实践,课程思政建设相对薄弱。研究结合课程特点挖掘思政元素,分析“测色与计算机配色”课程思政的特征,明确该课程的思政教学目标,并对课程思政教学效果进行评估。结合课程思政建设的实践,构建了“测色与计算机配色”课程思政初步的培养体系架构,以期为同类课程思政建设提供借鉴和参考。

项目导入任务驱动教学法在“测色与计算机配色”课程教学中的应用

基于对"测色与计算机配色"教学现状和效果的分析,将项目导入任务驱动教学法引入该课程教学,将专业科技前沿与教师科研成果持续不断地纳入课程教学资源库,并将生产实际问题导入课堂,构建逼真的专业情境;该教学法可高效激发学生的学习兴趣,突出学生的学习主体地位,实现知识传授和能力培养的双重目标;同时,该教学方法的运用深化了产学研有机结合的教学内涵,突出了学生创新能力的培养。

“测色与计算机配色”课程教学改革的实践与探索

分析"测色与计算机配色"课程教学中存在的问题,采用加强课程联系、辅以视频授课、以问题贯穿知识点讲授等多种方法进行教学改革,使该课程教学更加形象、直观、易懂,使学生掌握测色与计算机配色职业技能,提高实践能力,以适应企业的需求。

利用计算机测配色提高印染打样效率

随着当前消费者对纺织品色泽要求的不断提高以及计算机技术的快速发展，计算机测色配色技术在纺织品处理加工及检测过程中得到越来越广泛的应用。相比较传统的配色方式，该技术不仅克服了外界光源及人为因素对测量结果的影响，而且能对染色配方做出快速的反应和分析。

浸染工艺的织物颜色在线检测技术研究

织物颜色的在线检测是提高产品一次合格率、降低生产成本、实现节能减排的重要手段。为了实现在线测色,基于Lambert-Beer定律,采用Kalman分光光度法分析染色过程的染料浓度变化情况,并根据计算机测色模型来观察记录织物颜色变化,最终设计一套织物颜色在线检测装置。实例证明,该在线测色技术是可行的。

2012中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会针织染色机械述评

文中对2012中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会上的针织染色机械进行了评述,举例介绍了展品中较新型设备的外观结构、主要特点以及技术参数。指出本届展会展出的溢流、溢喷和气流染色机较多,适于针织物染色的溢流或溢喷染色机主要是以意大利巴佐尼匀流染色机、中国香港立信的TEC系列高温染色机等形式为主;气流染色机与前两届展会的情况基本相同;并提出提高染色设备节能减排的关键并不仅在于浴比的降低,而是水洗效率的提高。另外指出,实验室试样染色机以电加热金属导热形式居多,其不仅受热均匀,而且可同时进行不同工艺试样而不受影响,提高了打样效率。最后对于此届展会上展出的计算机测色配色系统以及全自动染料配送系统也进行了举例介绍。

日晒牢度的色度学评价方法研究

传统的牢度测试方法一直是人工目测色差,受到环境、光源、工作人员的视力、辨色经验等因素的限制。随着电脑测色配色技术的迅速发展,研究证明使用仪器代替人眼来评价颜色之间的差异是完全可行的。在5级标准的牢度评价中,有关牢度等级和色度值变化规律已经逐步成熟,但8级评价体系的日晒牢度人工评定等级与色度值变化关系还未见报道。为客观评价日晒牢度,通过测定大量已人工评级的日晒试样的色度值,根据所得的色差值,建立了日晒牢度人工评级和计算机测色的色差值关系表。为了检验所建立的色差值与牢度级别的关系表,测定日晒牢度标准色样中各牢度级别对应的色差值,结果表明,在标准色样中,牢度级别对应的色差值基本符合所建立的关系表。这为日晒牢度的色差值评定提供了参考。