综合物理实验中开设DIY低成本计算机辅助实验设计

为有效利用高等学校淘汰的计算机且培养学生的创新能力,在综合物理实验中开设了DIY低成本计算机辅助物理实验设计,以麦克温度计的设计过程为例介绍了具体的实施过程,并进行了教学效果的初步评价。

计算机在物理教学上的应用

计算机辅助物理教学,使教学变得生动形象,获得很好的教学效果.有多媒体电子教室和实用的课件,教师就可以应用计算机辅助物理教学.教学模式的改革有着深远的意义,对教师也不断提出了更高的要求.

计算机辅助物理实验的几个关键技术

侧重介绍了在计算机辅助物理实验开发设计中用到的接口技术和计算机仿真显示中用到的一些技术,有很好的实用价值。

浅谈计算机引入物理实验教学

随着计算机科学技术的飞速发展,计算机在日常生活中的应用已非常普遍,计算机进入课堂也是必然的。本文阐述了计算机引入物理实验的优点,并通过两个实例进一步说明了计算机在物理实验中的主要应用。相信,计算机对物理实验及其教学的改进将会起到不可忽视的作用。

从一个学生的角度浅谈把创新教育和计算机手段引入基础物理教学对学生物理能力的培养

在运动学、电学等方面的教学中,都有很多概念、过程或者计算涉及到了图像的内容,有的简单、有的复杂,难以形象地手动画出.而在物理教学的过程中,学生更倾向于通过图像来记忆、理解所学的知识,图像化的内容在以生动形象的方式加深学生的理解的同时,还避免了全文本全公式的方式可能造成的死记硬背、生搬硬套的情况,使学生真正了解物理概念的实质.因此,以一种创新的方式结合学生的兴趣引入计算机手段,能够在物理基础教学的过程中起到事半功倍的作用.

计算机前沿技术在地球物理中的应用——下一代地震计算机将会是什么样子?

主要讨论计算机前沿技术在地球物理中的应用前景,涉及GPGPU,Larrabee,FPGA,Cell处理器的应用前景、下一代地震成像计算机、地震解释计算机、地震解释自动化和计算智能以及高度"沉浸"的虚拟现实环境。其中,GPGPU,Larrabee,FPGA,Cell处理器等技术在地球物理中的应用,主要取决于:①能够达到的实际持续速度;②编程的难易程度;③用户购买特殊硬件是否存在风险。目前,多核处理器在地球物理中的应用发展最为迅速。对于下一代地震成像技术(逆时偏移技术)而言,需要非常高性能的计算机。地震解释计算机主要通过网络连接高性能计算机,可支持高性能地震解释和解释自动化,计算机智能将得到进一步发展,虚拟现实技术也将进一步促进基于计算机网络的地震采集、处理和解释一体化。

基于隐蔽声通道的物理隔离计算机信息泄漏研究

计算机一般内置有风扇、扬声器、蜂鸣器等转动、发声或告警模块,因此具有声学工作特征。物理隔离计算机可以通过声学泄漏来构建隐蔽通道,因为使用人耳听不到的声信号传输具有可靠性高、隐蔽性强、实现简单等特点。鉴于此,概述国内外隐蔽声通道的最新研究情况,分析典型通道的隐蔽性,验证基于扬声器的隐蔽通道构建,提出并实现了基于蜂鸣器的新型隐蔽泄漏通道,并探讨了隐蔽声通道的检测与防护措施。

地球物理计算机的变革

历史上地球物理计算机经历过4次重大变革:20世纪70年代的主机+数组处理机、80年代的向量计算机、90年代的工作站和并行计算机,以及21世纪的集群计算机。计算机技术的进步对于油气地球物理计算机应用技术的进步有着深远的影响。当前计算机面临新的变革——向多核/众核的转折,将引发编程模型的变革和串行计算时代的结束,物探软件开发人员需要注重开发和应用并行编程工具,研究并行算法结构与编程模型,发展程序性能优化技术和人机交互技术。

计算机辅助物理教学——演示“猎人打猴子”的力学问题

APPLE-Ⅱ微机具有较强的绘图和发声等功能,为计算机辅助教学提供了有利条件。由于微机只需编制相应的程序,就可以在荧光屏上显示动态的彩色画面,而且可令其发出各种声音,这样就可以使一些难于用挂图加口述讲清楚的物理现象清晰、生动地展现出来。微机程序的制作又比用其他教学手段如幻灯、电影、录相等在制作上方便、灵活,又可节省消耗性物资,因此,深受人们的欢迎。目前,国内外都在重视开发。

VMware虚拟机在计算机机房中的应用

虚拟机技术是计算机教学工作者热衷探讨的一个课题,正广泛运用于教学实践中。它可以突破学生在计算机实践中因硬件设备不足或环境条件不许可造成的束缚。本文主要通过对虚拟机技术及软件在计算机机房的应用,揭示与虚拟机软件搭建的计算机机房的优越性、可行性、安全性和推广性。

CCBP与物理教学

本文首次提出ＣＣＢＰ概念，介绍了ＣＣＢＰ及其在物理教学中的作用，比较了ＣＣＢＰ与ＣＡＩ、ＣＡＬ及ＣＡＤ的区别。

探讨医学物理虚拟仿真实验教学改革与实践

通过对目前医学物理实验的传统教学模式教学分析,解决实验经费不足、实验条件等制约条件。阐述网络计算机仿真实验室进行医学物理仿真的优点,为医学物理实验教学改革提供思路。

《物理化学实验计算机过程管理系统》的开发与应用

用VB 开发的《物理化学实验计算机过程管理系统》,采用计算机与常用实验设备联机,管理学生实验的全过程。由于数据的客观性和封闭性,提高了对学生实验操作的要求。软件设计注重学生参与实验及数据处理过程,达到了相应的训练目的。

物理教学与信息技术的结合研究

二十一世纪，信息技术的应用已成为社会发展的第一生产力，近几年来，全国教育系统积极发展计算机辅助教学技术，但是传统教学思想根深蒂固，信息技术的应用并不充分，大多地区只是偶尔用一下多媒体，还是以黑板教学为主，信息技术并没有与学科教学相结合。原因还是在于信息技术使用的过程中，教师并不能得心应手，强硬地使用信息技术，可能还会起到事倍功半的效果，而且由于硬强使用，还要花费大量的精力，效果还不好。由于以上原因，很多老师反映信息技术是一项费时费力的工作。在以上背景下，信息技术与学科课程结合在计算机辅助教学技术上发展起来。应用信息技术，能把各种生动的演示融入到课堂中，就像传统的黑板教学一样，到时多媒体技术就能被教师们得心应手的使用，教师不用再花时间在课件上，而是应用现有的软件，把信息技术的优势发挥出来。本文对物理教学与信息技术的结合。

谈物理题库智能自动组卷的搜索与匹配

物理题库计算机管理系统,以现代教育理论中的经典测量理论为依据,以计算机科学技术为手段,能够对物理教学中大量使用的各类测验试题进行研究编审、分类存储和有效管理,能按照试卷生成理论和工作方案的要求自动组成试卷供教学评估和考试使用。这其中,自动组卷系统是物理题库计算机管理系统的一个主要组成部分,它能够根据输入的考试内容、试卷难度系数、考试时间以及同类试卷份数等不同的要求,在题库中快速自动的生成所需的试卷。自动组卷的核心包括两个部分:一是根据输入或缺省的试卷指标自动生成每道试题的试题指标;二是在题库中搜索查找与试题指标相匹配的试题,组成测验试卷。

新课程下计算机辅助物理教学的实施

新课程标准的实施和教学改革要求教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式。有专家概括为：现代课堂教学=教育的传统＋创新意识＋计算机多媒体辅助教学。

多媒体课件在物理课堂中的正确使用

生动逼真的音响效果，色彩鲜明的动态视觉，灵活便捷的交互手段构成了计算机辅助教学的鲜明特征。运用多媒体计算机辅助物理教学，可以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，提高课堂教学质量和效率，

大学物理实验计算机与网络辅助教学研究

今后物理实验教学改革的重要目标是将现代教育技术融入大学物理实验教学,激发学生学习的兴趣,提高实验教学效果。随着计算机网络与多媒体技术快速的发展,信息化进程在各高校中也逐渐加快了脚步,而且建成了比较完整的校园网。大学物理开放实验教学形式投入到一个实质性的数字化变革时代是依靠校园网的帮助。物理实验课程网络辅助功能的应用与开发使学生得到了便利,也减轻了老师的工作量,使得教学管理得以有序化、高效化。但是它在实验教学方面的效用却不尽如人意,主要表现在报告提交的滞后性、学生选课的盲目性、实验预习的缺失、辅导答疑的局限性等方向。我们探究的问题是怎样提高网络辅助教学系统,加强它在实验教学中的效用。根据此现象,我们在现有网络的基本上进行改良,对其在实验教学中的网络辅助功能进行了加强。