计算机相关学科本科毕业设计的课题分类研究

本文对我校计算机相关学科的本科毕业设计课题进行了研究,使用中国国家自然科学基金学科分类对课题进行了详细分类,进而得出课题的覆盖率、每个分类的课题数以及学生每个分类选题数目等数据,对于毕业设计的科学性有着很重要的指导作用。

计算机相关学科的PDSIPE教学模式应用

随着国家应用型教学变革的推进,应用型教学途径与具体策略成为学校关注的焦点。借鉴已有的应用型研究成就并在课堂中直接运用,无疑会成为应用型教学改革成败的关键。PDSIPE应用型教学理论与技术的出现较好地解决了这一问题。燕京理工学院以计算机学科为试验对象,开展应用型课堂教学试验,验证PDSIPE教学理念与操作技术在计算机相关学科中的教学价值。

计算机学科本科毕业设计课题分类研究

毕业论文(设计)是教学中的一个重要环节,对于毕业设计的评定和提高对教学起着举足轻重的作用,也是对学生对所学知识的一次综合检验。针对我校计算机学院的历届本科毕业设计课题进行了研究,采用了中国国家自然科学基金学科分类对课题进行了详细分类,进而得出课题的覆盖率、每个分类的课题数以及学生每个分类选题数目等数据,从而可以分析出教师命题导向、学生的选题导向等数据,对后续的毕业设计课题结构的更加合理,起到很好的借鉴作用。

基于计算机学科相关性的研究与实践

文章结合笔者十年的计算机教学经验,从计算机学科自身相关性、与其它学科相关性及如何利用计算机相关性改善计算机学习三方面,阐述教师应不断地发现、运用计算机相关性思想使学生把知识学活,通过已知知识学习新知识,灵活运用,增强自学能力、创新能力。

计算机类交叉学科研究生培养课程体系研究

针对我国综合性大学的研究生培养目标和需求,介绍美国麻省理工学院计算机相关交叉学科的研究生培养方案、课程体系和课程内容设计,分析其课程体系的特点和优势,结合我国计算机学科研究的教育现状,提出计算机相关学科交叉的课程体系和课程内容构建思考和建议.