《计算机科学概论》课程教学创新的探索与尝试

计算机专业的新生大都在专业思想、学习方法和学习内容方面存在一定的问题,需要正确引导。在《计算机科学概论》的教学中,应扣住算法主线展开教学,端正学生的专业思想,促进学生转变学习方法,掌握这门课程的学习内容,增强学习动力,为进一步学好计算机专业的后续课程奠定基础。

课程思政在应用型本科院校计算机科学概论中的探索

高校的思政教育是培养德才兼备人才的重要基础,如何在计算机科学概论课程中融入课程思政成为当务之急。本文以广东培正学院数据科学与计算机学院为例,在教学目标和教学内容中导入相关思政元素,旨在传授专业知识的同时,通过隐性的课程思政教育潜移默化地对学生起到正向的引导作用,培养学生严谨治学、科技报国、创新实践的精神,为相关专业课程思政教学提供参考。

基于KT-SQEP的课程设计与课程建设——以“101计划”计算概论(计算机科学导论)课程为例

在当今数字化教育快速发展的背景下,提出KT-SQEP的创新课程设计和构建方法,分析知识图谱在教育中的作用,介绍基于知识图谱的教学设计的特点,详细阐述KT-SQEP知识图谱的构建过程,最后,以“101计划”中的计算概论(计算机科学导论)课程为例,展示KT-SQEP知识图谱的实际应用。