运用建构主义教学理论提高计算机程序设计算法教学实效

计算机程序设计算法在高中信息科技教学过程中是重点,也是难点。程序设计算法的相关概念比较枯燥,理论过于抽象,对学生的逻辑思维能力要求较高,所以在教学过程中往往难以把握,也不易调动学生的兴趣。在传统的教学过程中,学生对这部分知识的掌握比较困难。本文结合课堂教学实践,从三个方面探究运用建构主义教学理论构建计算机程序设计算法教学过程,促进学生对知识的理解和掌握,与传统的教学方法比较,运用构建主义理论教学方法取得更好的教学效果。

精确聚焦非球面透镜数值解及其计算机模拟检验

利用计算机技术提出精确聚焦非球面透镜的数值解程序算法及其在计算机上进行光路模拟检验的程序算法。给出在这些算法的基础上所开发的精确聚焦非球面透镜的数值解系统软件运行的部分结果 。

K阶常系数线性递归数列的通项公式与通项的计算机算法

本文介绍了求解Ｋ阶常系数线性齐次递归数列的通项公式的特征根法．给出了求Ｋ阶常系数线性递归数列（齐次与非齐次）的数值通项的计算机算法与程序．