“一带一路”背景下地方高校计算机类专业留学生培养机制初探——以梧州学院为例

高等教育在推进"一带一路"建设的进程中承担着独特的使命,地方高校顺应新形势为"一带一路"建设培养专业技术人才。自2016年以来,梧州学院开始招收"一带一路"沿线国家留学生,积极探索留学生培养机制。文章主要从梧州学院计算机科学与技术专业培养留学生的工作概况出发,总结在留学生培养方面取得的初步成效和存在的不足,并结合学校现有"新工科"建设的举措,提出完善计算机类专业留学生培养机制的建议。