民族院校应用型计算机人才综合素质的培养与提高

本文针对民族地区缺乏计算机人才的现状,分析了民族高等院校培养应用型计算机人才的必要性.同时,对民族院校如何培养和提高应用型计算机人才的综合素质进行了深入探讨.

翻转课堂背景下“大学计算机”思维与技能素质的培养

随着科学技术的不断完善,大学的教育模式发生了翻天覆地的变化,在这个过程中,传统的课堂教育模式已经难以适应现阶段大学生的多元化文化需求。该文就翻转课堂背景下计算机专业教学策略展开分析,旨在增强当代大学生的计算机综合应用素质,实现课堂教学效果的提升。

混合式教学在《计算机网络技术》课程中的运用

本文以某高职院校为案例,分析线上线下混合教育方式在高职院校计算机课程教学中的应用策略,以有助于提高大学生的计算机综合素质。随着后疫情时代的到来,线上与线下教学长期并存,对目前高职院校传统教学模式提出更高的标准。随着移动互联网飞速发展,越来越多的学生使用手机等移动终端进行学习,作为教育工作者必须不断调整教学方式,并学以致用。

浅谈高校计算机网络技术专业人才培养的问题和对策

随着计算机网络的普及，以及高校教育改革的进一步深化，高校计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。明确人才培养目标要解决方向问题，办出自己的特色是解决生存问题，实训基地的建设是解决人才培养的质量问题。高校教育在技能培养的阉时要兼顾学生综合素质的培养，提高学生的适应能力和竞争能力。

计算机教学“教无定法”策略之研究

教师教育教学的效果与教师对教学方法的选择、掌握、运用的具体情况息息相关。因此,在具体的计算机授课中,我们计算机教师要不断调整自己的教学观念、教学方法、教学模式,要善用各种教学方法和策略,并创造出更加灵活的行之有效的教学方法,从而真正体现教育以人为本,教育以素质为本的特色。

适应任职教育需求,《C语言程序设计》教材建设研究

在教育训练转型背景下,对提高学员计算机综合素质起着非常重要作用的《C语言程序设计》课程,必须从根本上改革课程内容和结构,以适应任职教育教学目标,适应教育训练转型。